【正文】 點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。四、本冊教材分析本學期教學內容，共計4章。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的39。積極探討、更新教學方法，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。高一地理備課組教學計劃4一、基本情況通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對地理學科基礎內容有了一定的了解。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。人類的居住地聚落。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。由于新課程內容設計新而多，且課時數(shù)少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周結束上課，以保證期末考的復習備考時間。4．作業(yè)批改時教師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經(jīng)驗，查漏補缺。基本措施1．備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知識。要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等），增強教學的直觀性。三、具體措施：認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。 高中地理(必修一)主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。五、教學計劃 （略）高一地理備課組教學計劃2一、現(xiàn)狀分析：高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。 新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。（3）注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。（2）落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。四、教學措施為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。人文地理學習需要的信息獲取與處理能力、社會調查能力、讀圖分析能力、多因素綜合分析等能力較弱。2．學生對人口問題的認識較片面。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施積極進行課堂教學改革，推進素質教育的實施，教會學生地理學習方法；尊重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內外先進的教學手段和教學資源；合理評價學生的學習。第一篇：高一地理備課組教學計劃一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。三、教學目的要求使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識；增強愛國情感和對社會的責任感。二、教學內容三、學生知識現(xiàn)狀分析1．高一學生見聞有限、知識面窄，且缺乏對城市、農(nóng)業(yè)地域類型、現(xiàn)代交通運輸方式等的感性認識。很多學生視地理為副科，以為學習地理就是靠死記硬背，故學習興趣不濃，也不是很重視。而學生的地理思維往往是單因素線式模式，缺乏多因素網(wǎng)式綜合思維能力，難以理解復雜的人文地理現(xiàn)象。 ①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。獨立完成配套