連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)（★）-全文預(yù)覽
【正文】 上計(jì)算。難點(diǎn)：用不同的方法解決同一問題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的計(jì)算方法。－ ＋ = = ＋ = =，河馬的重量是多少噸？四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算下面各題。100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入說說下面各題的運(yùn)算順序。教學(xué)重點(diǎn)：（1）使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。－ ＋ = = ＋ = =，河馬的重量是多少噸？四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算下面各題。100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠。小數(shù)的混合運(yùn)算順序是什么樣的呢？嘗試計(jì)算下列各題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。該怎么列式呢？思考后匯報(bào)，提問：*？再乘100求出的又是什么？（在這個(gè)算式中，我們就用到了連乘）再看第二個(gè)問題：110塊夠嗎？獨(dú)立嘗試完成。這節(jié)課我們就一起探究學(xué)習(xí)小數(shù)的連乘、乘加、乘減運(yùn)算。然后找三個(gè)同學(xué)填空。（大屏幕展示）先自己快速瀏覽這三道題。談話：剛才我們復(fù)習(xí)整數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，其實(shí)，這節(jié)課我們要探究的小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的。出示例題7圖示：圖上是什么人？他在做什么？因?yàn)楝F(xiàn)在是數(shù)學(xué)課，所以老師提問幾個(gè)數(shù)學(xué)問題：（1）正方形地磚的面積怎么計(jì)算（2）要想知道地面的面積有多大，應(yīng)該怎么辦？出示例題7的題目，自己讀題后找出已知條件和所求問題。使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。⑶ 讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。板書：100 提問：?為什么把一塊正方形的瓷磚的面積乘100呢?求出100塊正方形瓷磚能鋪81平方米,那100塊能鋪85平方米嗎? 這上一道法的算式，請你說說運(yùn)算順序。下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正的過來。第三篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)連乘、乘加、乘減凌源市三十家子中心小學(xué) 周素珍教學(xué)內(nèi)容： 書本11頁的例7。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。創(chuàng)新點(diǎn)：小組共同學(xué)習(xí)，合作交流。板書：100 提問：?為什么把一塊正方形的瓷磚的面積乘100呢?求出100塊正方形瓷磚能鋪81平方米,那100塊能鋪85平方米嗎? 這上一道法的算式，請你說說運(yùn)算順序。下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正的過來。第四篇：《小數(shù)連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：
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