【正文】 不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象?，F(xiàn)將本學(xué)期師風(fēng)師德方面表現(xiàn)自查一下。因此，我沒有發(fā)生違反師德與違法亂紀(jì)的情況。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。熱愛學(xué)校，教書育人，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、盡職盡責(zé)，不敷衍塞責(zé)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生和諧全面地發(fā)展。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。加強(qiáng)德育課程化建設(shè)，一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施，在繼續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上，圍繞“愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛家庭”主題開發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育。每個備課組都要結(jié)合各自特點(diǎn)，研究制定能夠體現(xiàn)本學(xué)科特色的德育實施規(guī)劃，通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實，并修訂完善《任課教師德育目標(biāo)實施考核細(xì)則》，進(jìn)一步濃厚全員育人氛圍。(四)立足實際，突出德育工作的針對性和實效性加強(qiáng)精細(xì)化管理。深入開展講評課、復(fù)習(xí)課有效課堂模式探究達(dá)標(biāo)活動。加強(qiáng)課程建設(shè)。進(jìn)一步修改完善教職工考核評價和激勵機(jī)制，突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng)，保護(hù)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調(diào)動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。立足實際，通過引進(jìn)來、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。(一)加強(qiáng)班子建設(shè)，始終保持旺盛的工作活力加強(qiáng)教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué)習(xí)，提高干部隊伍整體的管理素質(zhì)和水平。全面育人、全員育人的德育方針落實不到位，存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象，教師全員參與班會制度落實不力。主要原因：對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴(yán)，管理考核激勵機(jī)制有待進(jìn)一步完善。關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實不力，不能定時、定人輔導(dǎo)，措施不細(xì)、不實。對163高效課堂的落實缺乏有效的考核保障措施，不能經(jīng)常性地進(jìn)行督導(dǎo)，教師推進(jìn)163高效課堂的動力和壓力不足。綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學(xué)過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實，成果不夠多。在落實教學(xué)管理制度方面隨意性較大，存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象，尤其是落實課程標(biāo)準(zhǔn)以及過程性教學(xué)檔案方面。深入實際調(diào)研不足，工作指導(dǎo)不細(xì)，督導(dǎo)不嚴(yán)。以下是中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文，歡迎閱讀。今后的改進(jìn)方向:從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。做到以下幾點(diǎn):指導(dǎo)思想?？傊?，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。教育教學(xué)方面在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但因身體不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。三、對照先進(jìn)典型、文件規(guī)定、紀(jì)律條款、對照檢查表的相關(guān)參考信息，自己做得不足的方面及可能產(chǎn)生的實效。遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為此，我經(jīng)常反思自己的言行舉止，找出缺點(diǎn)和不足，以便讓自己的工作做得更好一些。我深知高尚的師德總是潛移默化地影響著每一個學(xué)生。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。我還認(rèn)真參加教研活動，爭取把學(xué)到的新知識、新理論運(yùn)用到教學(xué)中去。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。在依法治教方面：要經(jīng)常注意溫習(xí)《教育法》、《教師法》，按照上級法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，做到奉公守法、依法