【正文】 ；垂柳，婀娜多姿、自然之美；水鳥，與流水唱和?！保?）想象文章描寫的情景，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。《小橋流水人家》，出示課題，齊讀。，想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的寫法。我愛我的老家, 流水潺潺 垂柳依依 水鳥歌唱 人們守望相助 那些美好的印象 我一輩子不會忘記 我愛我的老家, （）的地方（??）（??）（? ?）那些美好的印象 我一輩子不會忘（五）作業(yè)：抄寫生字新詞；摘抄自己喜歡的句子；動筆畫一幅與課文相配的風景圖。在作者的表達中，我們能捕捉到他怎么樣的思想感情呢？（學生暢談：熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)。那段日子，深深地印在我的腦海中。)4 師：矮小的平房雖簡陋，雖潮濕，卻無法改變我的對家的真愛。(指名讀)學生練習說話：通過這些景致的描寫，我們間接的感受到了作者對家鄉(xiāng)的思念。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。）引讀：①是啊,雖然幾十年過去了，對家鄉(xiāng)的小溪流水還是記憶猶新，每當回憶起來就在頭腦中浮現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫面：（生讀）②多少次夢里回故鄉(xiāng)，都會陶醉在家鄉(xiāng)那會唱歌的小溪邊，駐足仔細地欣賞起來：（請你來讀讀）多美的景色呀，叫人怎能不喜歡呢？（你也來讀讀）③沒有一個“喜歡”沒有一個“愛”的字眼，卻讓我們感受到了作者對家鄉(xiāng)那真摯不渝的愛，這就是語言的魅力，讓我們一起走進這如畫的美景吧。”（1）這段文字中，你從哪些詞語中感悟到了什么？（借機解釋有關的詞語，并正音“唱和”中的“和”。溪的兩邊，種著幾顆垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。畫出不理解的詞語，運用學過的方法自學。秋思馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。老師準備《小橋流水人家》散文朗誦材料。三、學習目標知識與能力：通過朗讀認識7個生字，能把句子讀通順，正確、流利、有感情地朗讀課文。這單元的課文都是寫思鄉(xiāng)之情的，學生通過對《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》《梅花魂》《桂樹雨》的學習，體會作者對家鄉(xiāng)的思念、摯愛的思想感情?？吹筋}目，不由想到馬致遠《天凈沙(五)拓展延伸，總結今天學完這篇課文，我們本單元的課文就上完了。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。4同學們體會得都很好，作者的感情就是從這美美的描寫中娓娓的敘述中表達出來。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它”。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。那他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的呢？這與我們之前學習的課文表達思鄉(xiāng)之情的方式有什么不同的？現(xiàn)在我們邊思考邊默讀文章。還要把帶有生字詞的句子多讀幾遍，標出自然段序號。3情感、態(tài)度、價值觀通過理解課文內容，體會思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。欣賞課文中優(yōu)美的語言積累。三、教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文四、教學難點體會作者用具體的景物表達思想之情的方法。這單元的課文都是寫思鄉(xiāng)之情的，學生通過對《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》、《梅花魂》、《桂樹雨》的學習，體會作者對家鄉(xiāng)的思念、摯愛的思想感情。看到題目，不由想到馬致遠《天凈沙〃秋思》中的句子“小橋流水人家”。本文是一篇文質兼美的散文語言清新、流暢一個愛字通貫全文。二、學情分析本文文字優(yōu)美，語言清新、流暢，勾勒出一幅小橋流水人家美景圖，把學生引入詩情畫意的情境中，極大地激活了學生的學習熱情。對家鄉(xiāng)的思念、摯愛之情五年級的孩子可能還不能很好的理解，所以在教學時，要引導學生有感情地朗讀課文，通過朗讀感受作者家鄉(xiāng)的美好，體會作者的思想感情及表達方法。（2）正確、流利、有感情朗讀課文。（3）想象文中描寫的情景，體會作者濃濃的思鄉(xiāng)情。(二)初讀課文，整體感知1學生自由朗讀課文，要求讀準字詞，讀通句子，看誰把課文讀得正確流利。教師點撥：文章表達了作者的思鄉(xiāng)之情。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。板書：事歡：尋找小魚小蝦小螃蟹、丟野花、欣賞野花和野菌、摘茶葉（童年時期的事，作者卻記得清清楚楚，可見家鄉(xiāng)給他的印象很深刻，也可看出他對家鄉(xiāng)的愛有多深）⑶第五段，“我愛我的老家，那是我出生的地方。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家?！?讀了這段你有感受到什么？（用三個成語概括了農村人家日常生活的特點，“深深地印在”表達了作者對它的留意。* 那段日子，深深地印在我的腦海中。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。想一想作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情？（通過對故鄉(xiāng)具體的人、事、景、物的描寫來表達的）再讀讀相關的句子這樣寫有什么好處？（更真實、更感人）