學(xué)習(xí)教師法心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。年年春草綠，年年草不同。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。做好教育教學(xué)工作，真正做到愛崗敬業(yè)。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型轉(zhuǎn)變”的過程。把每個學(xué)生放在平等的地位，信任，尊重他們，在學(xué)生成長的道路上，把他們當(dāng)做朋友，去幫助他們引導(dǎo)他們。關(guān)愛學(xué)生，言傳身教。我們務(wù)必用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面發(fā)展?！督處煼ā焚x予教師崇高的使命，作為教師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應(yīng)以國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教。同其他法律一樣，《教師法》為教師明確了享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，《教師法》為保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，帶給了堅(jiān)實(shí)、強(qiáng)大的后盾和法律依據(jù)。教師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅僅偉大，而且更神圣，更高尚。第一篇：學(xué)習(xí)教師法心得體會學(xué)習(xí)教師法心得體會教師這一職業(yè)在社會上再無其他可與之相比的。人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，則他形同行尸走肉?！督處煼ā肪褪墙處煹谋O(jiān)督員和守護(hù)神。也有人認(rèn)為，在享有權(quán)益為先的基礎(chǔ)上，才體現(xiàn)教師這一行業(yè)的特殊，那么，你首先失去了作為一名教師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。我們的學(xué)生像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護(hù)。第二篇：學(xué)習(xí)教師法心得體會學(xué)習(xí)《教師法》心得體會教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，為了更好
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