【正文】 的人。所以,我們要有應(yīng)對這些突發(fā)事件的辦法，及時調(diào)整教學方法，走出預(yù)設(shè)，超越預(yù)設(shè)，充分發(fā)揮教師的教學機智,發(fā)展生成，創(chuàng)造出更多的“精彩”。相反，智力較低的蒼蠅對邏輯卻毫不在意，它們只管四下亂飛，卻誤打誤撞地找到了出口，構(gòu)成了一個智者消亡、頭腦簡單者卻得救的警示故事。有這樣一則寓言，如果將一只蜜蜂和一只蒼蠅放進一個玻璃瓶中，然后將玻璃瓶平放，瓶底朝向較亮的窗口，再打開瓶蓋，您猜誰會逃出去？實驗證明，勤勞的蜜蜂會不斷地在瓶底找出口，直至力竭而死；而蒼蠅卻可以在不到兩分鐘的時間內(nèi)，從玻璃瓶口逃出。如果我們這樣做了，那我恭喜您，您做對了。一般我們的反應(yīng)都是生氣、發(fā)脾氣，或者是厭惡。前段時間我遇到他，他說考上了武清事業(yè)編，在下面法庭上班，說要不是我教他寫作文，他也不可能如愿考上事業(yè)編。我就要求他第一次給我寫一行作文，不要多，但是要把話說清楚。剛開始作文連一行字都不會寫。諸如讓所有剛?cè)雽W的兒童都完成同一種體力勞動，如去提水，一個孩子提5桶水就精疲力竭了，而另一個孩子能提20多桶，如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提20多桶，那么，就會損害他的力氣，明天想干都干不成了，說不定還會躺到醫(yī)院里。教育是一門個性化很強的藝術(shù)，所以也找不到一種通用的方法適用于所有的孩子。要“用智慧去讀懂每一位孩子”。在交往中，要與人為善，積極合作，他人有求，我必應(yīng)之。第一板塊:為人的智慧———準確定位自己。第三篇：做智慧型教師做智慧型教師 ——青年教師的永恒追求 楊村五中崔學平引言：作為教育教學的行者，我工作十年，做班主任八年，一直在自己的工作崗位上思考著，實踐著！我一路行走，一路付出，一路風景，一路享受。作為班主任要及時觀察、了解學生的變化，認真做好與學生的談話和心理輔導，幫助學生及時克服不良現(xiàn)象和心里壓力，投入正常的學習中去。做好家訪?！眱鹤痈咧挟厴I(yè)了，到了第一批大學錄取通知書下達的日子。臨別，她去問了老師?！闭Z畢，她發(fā)現(xiàn)兒子沮喪的臉一下子舒展開了，原來暗淡的眼神幾乎要發(fā)出光來。然而，她這樣對兒子說：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班就只有你進步了，媽媽很高興。所以每次開家長會我都給家長讀一篇關(guān)于教育孩子的文章。開好家長會。學生有了學習的目標、方法、動力，此時作為班主任要給學生提供好的學習環(huán)境。當自己學習松懈時，就想起此事。如早讀結(jié)束后我讓學生在吃飯時不要大聲交談，要把剛才你讀的內(nèi)容回憶一下，如果回憶不上來，就回班后再翻看一下書加強記憶。做理科題目時我要求學生學會歸納題型，不要花大量的時間去做重復(fù)性的題目。無論文科還是理科都必須做到課前預(yù)習、上課注意聽講、課后復(fù)習三個環(huán)節(jié)，缺一不可。四、幫助學生分析如何學好文化課學生雖有了學習的目標和為之奮斗決心，但由于沒有好的學習方法，沒有好的學習經(jīng)驗，甚至沒有好的基礎(chǔ)，不知道該怎樣學習。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學生樹立遠大目標有了以上兩點，我認為應(yīng)該是一個自尊、自信、積極向上的好學生，但此時應(yīng)該引導他們樹立遠大的理想，告訴他們命運掌握在自己的手里，要靠自己的雙手去改變貧窮落后的面貌。我感覺到現(xiàn)在的學生在感恩上，懂禮貌上做的不好，對老師家長不夠尊敬，對同學不會謙讓，每個同學心中都以“小少爺”、“小公主”自居，不會體諒家長的良苦用心，認為什么都是父母應(yīng)該給的，更沒有學生愿意靜下心來替父母著想。教育他們學會吃苦，學會做人，養(yǎng)成勤儉樸素的好習慣。背著母親上學187。一、從思想上去教育、感化學生我認為：要成才先成人，一個學生再聰明，如果品德不好，將來也是社會培養(yǎng)的危險品。課堂人際關(guān)系是教學過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。熱愛學生關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。五、反思的智慧—教學相長我國古代大教育家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。只有學生對學習有濃厚的興趣，學起來津津有味，才會感到快樂無比，才能越學越愛學、越會學，才能學得好，讓學生模擬表演是學生樂而愿為的活動。音樂法，開啟學生的動感思維。四、教學的智慧“學與玩”相結(jié)合游戲法，激發(fā)學生的快樂情緒。期待式激勵在體育教學中，表現(xiàn)特別好的學生，最大的期望莫過于得到教師恰如其分地評價和鼓勵。其次，教師對學生要熱情教誨，以情感人。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學生的注意力，而且還會使學生把學習當成一種樂趣，促使教學任務(wù)順利完成?！睂W生來說，過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學習過程，都會導致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制，情緒低下，在消極無奈中聯(lián)系練習，甚至發(fā)展為恐懼。因此培訓以來，我一直都在學習、思索，如何才能更好地推進體育教學工作。第一篇：做智慧型體育老師做智慧型體育教師－－中學體育培訓與教學的點滴思考與體會近段時間，通過學習中小學體育競賽活動的組織和特長生的培訓，使我充分認識做一個智慧型老師的重大意義。正所謂“學高為師，身正為范”?？涿兰~斯也曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。一、導入的智慧激發(fā)學習興趣“好的開頭是成功的一半”。二、管理的智慧“多樣式激勵”寬容式激勵在課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是常有的現(xiàn)象，遇到這種情況，首先教師要容人之短，不懷成見，老師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾，融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的表率行為，具有很大的感召力，能對學生產(chǎn)生有力的感情作用。三、語言的智慧—實現(xiàn)和諧課堂體育老師“呼喝”的語言，在老師與學生當中筑起了一道深深的溝壑，嚴重影響了師生之間的交流，而幽默風趣的話語，以及簡單易懂的講解，則能更有效的吸引學生，讓體育課堂變得更和諧更高效。所以，可利用學生好奇、好新、好勝的心理，設(shè)計多種多樣的饒有趣味的游戲。運用學生愛模仿的特點來教學。基于此，個人認為，要做一個智慧型老師，達到和諧的課堂效果，還有許多工作需要進一步扎實下去。我需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。和諧課堂以后的體育教學中還應(yīng)努力建立良好的師生關(guān)系等。第二篇：做智慧型班主任初中班主任工作之我見談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學校 王志華班主任工作是一個復(fù)雜的工作，是一項長期的工作，下面我從以下幾個方面簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺堋?71。等。二、教會學生感恩不知道是因為現(xiàn)在的學生大多數(shù)都是獨生子女還是因為社會的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長的嬌生慣養(yǎng)，還是我們的教育不夠。很多家長打電話來都說被孩子的信感動的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺孩子真的長大了，有自己的主見了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來解決問題，要學會與孩子溝通，做孩子思想工作。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少，結(jié)合自己的目標會給學生以清新的感覺，從而更能激起學習的斗志，并為之奮斗。理科（數(shù)學、物理、化學）學習要少讀、多想、多練。只要你認為能完成任務(wù)就行。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。所以我讓每人找一件能使自己刻苦學習、努力奮斗的事記在心里，作為自己學習的動力。六、為學生提供好的學習場所和環(huán)境制定班級量化細則。每次期中、期末測試后，我和各科老師除了分析探討本次班級成績，各科成績外，還研究如何應(yīng)對班級出現(xiàn)的問題，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理學生，彌補了以前各自為戰(zhàn)的弊端，使學生沒有空子可鉆，效果明顯。結(jié)果往往適得其反，造成家長與孩子的矛盾激化。她全身一僵，不知怎樣說才好，因為全班幾十位小朋友，就他的表