【正文】 的人。所以,我們要有應(yīng)對(duì)這些突發(fā)事件的辦法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，走出預(yù)設(shè)，超越預(yù)設(shè)，充分發(fā)揮教師的教學(xué)機(jī)智,發(fā)展生成，創(chuàng)造出更多的“精彩”。相反，智力較低的蒼蠅對(duì)邏輯卻毫不在意，它們只管四下亂飛，卻誤打誤撞地找到了出口，構(gòu)成了一個(gè)智者消亡、頭腦簡單者卻得救的警示故事。有這樣一則寓言，如果將一只蜜蜂和一只蒼蠅放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將玻璃瓶平放，瓶底朝向較亮的窗口，再打開瓶蓋，您猜誰會(huì)逃出去？實(shí)驗(yàn)證明，勤勞的蜜蜂會(huì)不斷地在瓶底找出口，直至力竭而死；而蒼蠅卻可以在不到兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，從玻璃瓶口逃出。如果我們這樣做了，那我恭喜您，您做對(duì)了。一般我們的反應(yīng)都是生氣、發(fā)脾氣，或者是厭惡。前段時(shí)間我遇到他，他說考上了武清事業(yè)編，在下面法庭上班，說要不是我教他寫作文，他也不可能如愿考上事業(yè)編。我就要求他第一次給我寫一行作文，不要多，但是要把話說清楚。剛開始作文連一行字都不會(huì)寫。諸如讓所有剛?cè)雽W(xué)的兒童都完成同一種體力勞動(dòng)，如去提水，一個(gè)孩子提5桶水就精疲力竭了，而另一個(gè)孩子能提20多桶，如果你強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提20多桶，那么，就會(huì)損害他的力氣，明天想干都干不成了，說不定還會(huì)躺到醫(yī)院里。教育是一門個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù)，所以也找不到一種通用的方法適用于所有的孩子。要“用智慧去讀懂每一位孩子”。在交往中，要與人為善，積極合作，他人有求，我必應(yīng)之。第一板塊:為人的智慧———準(zhǔn)確定位自己。第三篇：做智慧型教師做智慧型教師 ——青年教師的永恒追求 楊村五中崔學(xué)平引言：作為教育教學(xué)的行者，我工作十年，做班主任八年，一直在自己的工作崗位上思考著，實(shí)踐著！我一路行走，一路付出，一路風(fēng)景，一路享受。作為班主任要及時(shí)觀察、了解學(xué)生的變化，認(rèn)真做好與學(xué)生的談話和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)克服不良現(xiàn)象和心里壓力，投入正常的學(xué)習(xí)中去。做好家訪。”兒子高中畢業(yè)了，到了第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。臨別，她去問了老師?！闭Z畢，她發(fā)現(xiàn)兒子沮喪的臉一下子舒展開了，原來暗淡的眼神幾乎要發(fā)出光來。然而，她這樣對(duì)兒子說：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班就只有你進(jìn)步了，媽媽很高興。所以每次開家長會(huì)我都給家長讀一篇關(guān)于教育孩子的文章。開好家長會(huì)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法、動(dòng)力，此時(shí)作為班主任要給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)自己學(xué)習(xí)松懈時(shí)，就想起此事。如早讀結(jié)束后我讓學(xué)生在吃飯時(shí)不要大聲交談，要把剛才你讀的內(nèi)容回憶一下，如果回憶不上來，就回班后再翻看一下書加強(qiáng)記憶。做理科題目時(shí)我要求學(xué)生學(xué)會(huì)歸納題型，不要花大量的時(shí)間去做重復(fù)性的題目。無論文科還是理科都必須做到課前預(yù)習(xí)、上課注意聽講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可。四、幫助學(xué)生分析如何學(xué)好文化課學(xué)生雖有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和為之奮斗決心，但由于沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至沒有好的基礎(chǔ)，不知道該怎樣學(xué)習(xí)。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)有了以上兩點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)自尊、自信、積極向上的好學(xué)生，但此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，告訴他們命運(yùn)掌握在自己的手里，要靠自己的雙手去改變貧窮落后的面貌。我感覺到現(xiàn)在的學(xué)生在感恩上，懂禮貌上做的不好，對(duì)老師家長不夠尊敬，對(duì)同學(xué)不會(huì)謙讓，每個(gè)同學(xué)心中都以“小少爺”、“小公主”自居，不會(huì)體諒家長的良苦用心，認(rèn)為什么都是父母應(yīng)該給的，更沒有學(xué)生愿意靜下心來替父母著想。教育他們學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成勤儉樸素的好習(xí)慣。背著母親上學(xué)187。一、從思想上去教育、感化學(xué)生我認(rèn)為：要成才先成人，一個(gè)學(xué)生再聰明，如果品德不好，將來也是社會(huì)培養(yǎng)的危險(xiǎn)品。課堂人際關(guān)系是教學(xué)過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。熱愛學(xué)生關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。五、反思的智慧—教學(xué)相長我國古代大教育家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，學(xué)起來津津有味，才會(huì)感到快樂無比，才能越學(xué)越愛學(xué)、越會(huì)學(xué)，才能學(xué)得好，讓學(xué)生模擬表演是學(xué)生樂而愿為的活動(dòng)。音樂法，開啟學(xué)生的動(dòng)感思維。四、教學(xué)的智慧“學(xué)與玩”相結(jié)合游戲法，激發(fā)學(xué)生的快樂情緒。期待式激勵(lì)在體育教學(xué)中，表現(xiàn)特別好的學(xué)生，最大的期望莫過于得到教師恰如其分地評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。其次，教師對(duì)學(xué)生要熱情教誨，以情感人。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成?！睂?duì)學(xué)生來說，過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過程，都會(huì)導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制，情緒低下，在消極無奈中聯(lián)系練習(xí)，甚至發(fā)展為恐懼。因此培訓(xùn)以來，我一直都在學(xué)習(xí)、思索，如何才能更好地推進(jìn)體育教學(xué)工作。第一篇：做智慧型體育老師做智慧型體育教師－－中學(xué)體育培訓(xùn)與教學(xué)的點(diǎn)滴思考與體會(huì)近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)中小學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)的組織和特長生的培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)做一個(gè)智慧型老師的重大意義。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”?？涿兰~斯也曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。一、導(dǎo)入的智慧激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“好的開頭是成功的一半”。二、管理的智慧“多樣式激勵(lì)”寬容式激勵(lì)在課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是常有的現(xiàn)象，遇到這種情況，首先教師要容人之短，不懷成見，老師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾，融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的表率行為，具有很大的感召力，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有力的感情作用。三、語言的智慧—實(shí)現(xiàn)和諧課堂體育老師“呼喝”的語言，在老師與學(xué)生當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑，嚴(yán)重影響了師生之間的交流，而幽默風(fēng)趣的話語，以及簡單易懂的講解，則能更有效的吸引學(xué)生，讓體育課堂變得更和諧更高效。所以，可利用學(xué)生好奇、好新、好勝的心理，設(shè)計(jì)多種多樣的饒有趣味的游戲。運(yùn)用學(xué)生愛模仿的特點(diǎn)來教學(xué)?；诖?，個(gè)人認(rèn)為，要做一個(gè)智慧型老師，達(dá)到和諧的課堂效果，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去。我需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。和諧課堂以后的體育教學(xué)中還應(yīng)努力建立良好的師生關(guān)系等。第二篇：做智慧型班主任初中班主任工作之我見談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學(xué)校 王志華班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)長期的工作，下面我從以下幾個(gè)方面簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺堋?71。等。二、教會(huì)學(xué)生感恩不知道是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女還是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長的嬌生慣養(yǎng)，還是我們的教育不夠。很多家長打電話來都說被孩子的信感動(dòng)的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺孩子真的長大了，有自己的主見了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來解決問題，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，做孩子思想工作。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少，結(jié)合自己的目標(biāo)會(huì)給學(xué)生以清新的感覺，從而更能激起學(xué)習(xí)的斗志，并為之奮斗。理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）學(xué)習(xí)要少讀、多想、多練。只要你認(rèn)為能完成任務(wù)就行。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。所以我讓每人找一件能使自己刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的事記在心里，作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。六、為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境制定班級(jí)量化細(xì)則。每次期中、期末測(cè)試后，我和各科老師除了分析探討本次班級(jí)成績，各科成績外，還研究如何應(yīng)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理學(xué)生，彌補(bǔ)了以前各自為戰(zhàn)的弊端，使學(xué)生沒有空子可鉆，效果明顯。結(jié)果往往適得其反，造成家長與孩子的矛盾激化。她全身一僵，不知怎樣說才好，因?yàn)槿鄮资恍∨笥?，就他的?