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五查五看剖析報告-全文預(yù)覽

2024-10-03 18:04 上一頁面

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【正文】 市局評委2010年優(yōu)秀市場部管理所。我們圍繞省市局“抓基層、打基礎(chǔ)、上水平”的工作要求,按照 “十個統(tǒng)一”的建設(shè)目標(biāo),積極探索,創(chuàng)新了專賣管理“四五六”工作法和閉環(huán)管理模式,深入推進部所建設(shè)工作有效開展。我們切實發(fā)揮“四個機制”的作用,以精準(zhǔn)營銷確保市場穩(wěn)定,以尊重市場規(guī)律培育骨干品牌,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進終端建設(shè),強化措施、嚴(yán)格考核,提升電訪成功率、電子結(jié)算比例和消除“空白村”比例,鞏固服務(wù)成果,網(wǎng)建效果顯著。六是依法行政嚴(yán)格規(guī)范。一是我們充分發(fā)揮黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)力,煙草為主執(zhí)法的監(jiān)管力,公安、工商等部門支持的協(xié)同力,卷煙經(jīng)營戶配合的推動力,消費者認可和信任的支持力,形成了“合力監(jiān)管、整體提升”的監(jiān)管模式,形成日常監(jiān)管不松懈,重點打擊不停歇,高壓態(tài)勢不放松的工作格局,取得了較好的效果。到紅安革命老區(qū)開展“紅色之旅”接受革命傳統(tǒng)教育,使全員在開闊視野的同時增長了見識、學(xué)到了知識、全員的精神面貌、工作態(tài)度、工作作風(fēng)發(fā)生明顯變化;(3)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平。我們確立“以學(xué)為本”的理念,牢固樹立人人學(xué)習(xí),時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)的觀念,將學(xué)習(xí)融入工作、生活,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、打造學(xué)習(xí)型隊伍。組織了兩次中層干部述職、民主評議活動,要求每一名中層干部從思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面認真查找自身存在的問題,深度剖析問題存在的原因,提出明確可行的整改措施,并對測評排名后兩位的干部實行誡勉談話和通報批評。二是深入推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動。以三項活動為載體,推動作風(fēng)建設(shè)。一、主要做法(一)抓學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)觀念,牢固樹立科學(xué)發(fā)展思想以中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng),促進班子建設(shè)。在工作上要帶頭實干,在經(jīng)濟福利上不搞特殊,在榮譽面前要謙讓,用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志。(三)轉(zhuǎn)作風(fēng),樹立“五個爭一流”理念,樹立良好形象。(一)勤學(xué)習(xí),不斷提高政策理論水平和駕馭工作的能力。(五)查自身建設(shè)。我們能夠始終與上級保持高度一致,深入基層,堅持黨組成員每周兩次以上下到部所等基層單位了解情況,把握基層員工思想動態(tài),及時解決和化解基層問題和矛盾,在黨性修養(yǎng)、廉潔自律上,作風(fēng)始終是正的。(二)查能力水平。二、對比查對內(nèi)容,認真分析存在的問題。XX縣局認真開展一系列“五查五看”活動:一是統(tǒng)一認識、形成共識。不斷加強師德修養(yǎng),認真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,教師的職業(yè)道德規(guī)范,是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。通過五查五看,我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。根據(jù)教育局雙提活動實施意見。工作中缺少主動意識,常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。五查五看剖析材料范文四:教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人,以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,不善于向書本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。走過課改的5年,當(dāng)最初的熱情、興奮褪去,當(dāng)各種爭議接踵而來又漸漸淡出,留下來的將會是什么,這是一種耐人琢磨的平靜。更有利于研究的開展。但是,我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分,課堂效率低下的情況,也暴露了我們管理中的漏洞。遺憾的是由于種種原因,高段組的模塊研討沒有落實,從我內(nèi)心來講,考慮到六一前夕班主任工作多,自己對這項工作也就放松了。如模塊教學(xué)提出一年多了,但一直沒有真正實施。在教學(xué)管理中,自己能夠深入教學(xué)一線聽課、評課,與教師一起研究新課程、實踐新課程,積極扶助青年教師,引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。堅持群眾利益無小事,從群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益入手,盡我所能,為群眾排憂解難。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用,知識和理論只有運用到實踐中去,才能起到應(yīng)有的作用。我將借這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng),進一步解放思想,更新觀念,在工作中再強措施,再加力度,狠抓落實,努力建設(shè)一流的隊伍,干出一流的業(yè)績,不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng),減少一切不必要的開支,杜絕各種浪費行為。經(jīng)費管理中心,是縣教育局服務(wù)的窗口單位,工作做得怎樣,直接關(guān)系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象,關(guān)系到財經(jīng)政策法規(guī)的執(zhí)行效果。著力營造不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境,形成不學(xué)則退的學(xué)習(xí)機制,著力營造干事業(yè)的環(huán)境,使本單位乃至全縣的財務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長。要經(jīng)常與同事們促膝談心,推心置腹,講真話,動真情,打通思想,理順情緒,化解可能存在的不良現(xiàn)象,有效地調(diào)動大家的工作積極性。(二)強管理,做到剛?cè)岵?,努力建設(shè)機關(guān)文化。一是推進學(xué)習(xí)工作化。即使有的工作完成的不太好,也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素,沒有深究,人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。重指導(dǎo),輕實踐。在執(zhí)行財經(jīng)政策法規(guī)和處理有些棘手的問題上,側(cè)重于講團結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo),輕輕地糾錯,缺乏鐵面無私、果斷處理。二是抓落實的力度還不夠。對他們布置任務(wù)多,思想交流和集體活動少,對他們的思想狀況了解不夠全面、深入,尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關(guān)心的少,主動出面幫助解決、協(xié)調(diào)力度不夠大,辦公室工作緊張有余而活潑不足,活力不夠。主動服務(wù)不夠,工作忙時有疲于應(yīng)付的表現(xiàn),一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合自己思想實際的較少,思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。二、個人存在的問題(一)理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)。五查五看剖析材料范文二:根據(jù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀五查五看的總體要求,結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實際,作如下剖析。立足本職,當(dāng)好師生的服務(wù)員。計算機水平還需要進一步提高,公文寫作能力要進一步提高,英語交際口語要進一步熟練準(zhǔn)確,這是我下一步想提高的三個能力目標(biāo)。、艱苦奮斗,善于自我批評的工作作風(fēng)。加強全局觀念,舍棄利己思想,加強組織紀(jì)律性?,F(xiàn)在的孩子在家大多嬌生慣養(yǎng),獨立性與生活自理能力都很差,每學(xué)期都有大量丟學(xué)生證的,而且還不及時補辦,甚至要等到考試前半個小時才到教導(dǎo)部補辦。它是為廣大師生的教學(xué)及生活服務(wù)的。諸如此類的問題,都需要在工作中,進一步提高辦事效率,既要有速度,更要有質(zhì)量才行。查效率。查工作作風(fēng)。尤其是在一些重大事情上,考慮的不夠深入細致,政治覺悟很需要大步提升。第二篇:五查五看剖析材料五查五看剖析材料范文一:作為一名入黨積極分子,我沒有正式參加院部組織的五查五看活動,但是我內(nèi)心非常希望能夠接受到黨的最新教育思想,想把自己的思想剖析向黨組織做一下匯報,懇請黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志們給予指正!現(xiàn)匯報如下:一、工作中存在的問題查思想。(四)切實改進工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。思想純潔是黨性修養(yǎng)的第一課,是正確行為的先導(dǎo),保持純潔性,個人修養(yǎng)是根本內(nèi)因,增強黨性是決定因素,要堅定理想信念,抓住理論武裝這個核心,用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,認真學(xué)習(xí)實踐中國特色社會主義理論體系,做到真學(xué),真懂,真信,真用,自覺劃清馬克思主義與非馬克思主義等重大是非界限,時刻保持一名共產(chǎn)黨員的政治本色。在日常工作、生活中,能夠嚴(yán)以律己,對親屬子女經(jīng)常教育、嚴(yán)格管理,配偶、子女及子女配偶從業(yè)、就學(xué)均沒有違反《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》。建設(shè)完成公司微信公眾平臺,通過關(guān)注公司微信公眾平臺,可實現(xiàn)信息查詢、在線交流、咨詢服務(wù)、消息推送等功能,更好地服務(wù)我市廣大用戶。(二)查收費行為方面**行業(yè)作為公用事業(yè)型企業(yè),民生是發(fā)展的最終目的,也是工作的出發(fā)點和落腳點,在工作中要換位思考,想用戶所想,急用戶所急,幫用戶所需,解用戶所難,著力解決群眾的熱點難點問題,始終把“*********”作為企業(yè)價值觀,真正做到“********”,在具體生產(chǎn)經(jīng)營中不存在違反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)、擴大收費范圍現(xiàn)象。十八屆四中全會首次以全會的形式專題研究部署全面推進依法治國這一基本治國方略,在日常工作中自己帶頭斷深入學(xué)習(xí)《企業(yè)國有資產(chǎn)法》《公司法》《勞動法》等法律法規(guī),著力提高依法經(jīng)營、依法治企的能力和水平,結(jié)合企業(yè)實際,依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,進一步建立健全現(xiàn)代企業(yè)制度。(四)查群眾紀(jì)律方面對于廣大用戶堅持開展供水社會服務(wù)承諾制度,實行“首問負責(zé)制”。能夠注重自己的一言一行,時刻做到自重、自省、自警、自勵。二、努力方向和改進措施(一)自覺強化黨性修養(yǎng)。(三)不斷提高自身素質(zhì)。要堅持理論聯(lián)系實際,結(jié)合公司的具體情況,深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動,開動腦筋進行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。用心謀劃,努力在轉(zhuǎn)變思想觀念、破解發(fā)展難題、加快發(fā)展上下功夫。在院部工作中,還是不能做到全心付出毫無怨言。有些時候,特別是周五下午,看到班級大都沒有課了,單位沒有事情了,想到孩子早放學(xué),就非常想能搭個便車早一點回家??紤]問題時,更多地從小我出發(fā),還做不到以大局為出發(fā)點,致使有過工作失誤,給院部工作帶來了麻煩。其實,還需要多站在外籍教師的角度考慮,在授課場所的安排上,應(yīng)該盡量給他們安排離辦公室近的教室;為了授課質(zhì)量及外國教師授課習(xí)慣,盡量給他們安排小的多媒體教室;每天授課的數(shù)量要均衡;夏天盡量安排有空調(diào)的教室。教務(wù)員說到底就是一個為人服務(wù)的崗位。另外,對學(xué)生的服務(wù)態(tài)度也需要進一步端正加強。對學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),即使沒有資格參加到學(xué)習(xí)班中去,對各種精神方針也要認真自我學(xué)習(xí),領(lǐng)會各項會議精神,并切實貫徹到日常工作中,用來指導(dǎo)自己的各項工作,避免在工作中出現(xiàn)方向錯誤問題和原則錯誤問題。在對人對事上,要做到公正公平以事論事;在日常工作中,要做到不偏不倚,科學(xué)合理。在已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對于工作中會用到的各項能力,要通過學(xué)習(xí)盡快掌握,并力求在工作方法上有所創(chuàng)新發(fā)展。要學(xué)會微笑服務(wù),擺正位置,當(dāng)好配角。愿為三春雨,潤物細無聲。我通過學(xué)習(xí)、反思和調(diào)研、討論,進一步武裝了頭腦,更新了觀念,振奮了精神,政治素質(zhì)有了進一步的提高。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,缺乏全面與系統(tǒng)的知識升華。一是服務(wù)水平和質(zhì)量還不夠高。三是對本單位干部關(guān)心還不夠深入。對本單位同志和縣直學(xué)校財務(wù)人員了解多,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校財務(wù)人員了解少,難以掌握全縣財務(wù)工作者的全面情況。三是還缺乏硬手段和鐵手腕。從客觀上總是強調(diào)工作忙,任務(wù)重,沒有處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存在工作第一,學(xué)習(xí)第二的錯誤想法,造成自身的理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。在工作安排上,強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展,但在具體落實上,沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。面對新形勢,迫切要求我們加強政策理論的學(xué)習(xí),運用依法行政手段,協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)解決教育財務(wù)管理
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