【正文】 關(guān)于繪本有關(guān)的收集、展示活動卻開始開展起來，這樣可以讓幼兒親身體會到什么是收集與收集的快樂。在說說交流的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對課文進(jìn)行了一次更加細(xì)致的了解和觀察，并有了“新發(fā)現(xiàn)”，這樣自我意識就獲得了發(fā)展。在觀察封面的時候，更悄悄啟動了孩子“猜猜看”后認(rèn)識和印證的愿望；小星星會是誰收集的，石頭會是誰收集的等，在這種充分的觀察和積極的猜想中，孩子們由對一個不熟悉的繪本故事“貿(mào)然前往”的觀察欣賞，演變成“有備而來”的積極期待。如：我為什么引導(dǎo)幼兒觀察封面、扉頁、封底的盒子哪？因為很多繪本的封底和封面之間總是有著千絲萬縷的聯(lián)系。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀6其實孩子們對“收集”并不陌生，比如在日常生活中我們經(jīng)常聽到家長說“我的孩子總是把一些奇怪的東西，比如：石頭、落葉、小草等，帶到家里，向?qū)氊愃频氖占饋?。本文擴展閱讀：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學(xué)名：Coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點。小結(jié)：七星瓢蟲的39。要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼，所以是益蟲。（是七星瓢蟲）幫助幼兒梳理謎面?；顒訙?zhǔn)備瓢蟲圖片。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀5活動目標(biāo)初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。通過這次活動，不但讓我更深刻地體會到，老師在上科學(xué)活動時應(yīng)在把握活動目標(biāo)的同時隨時根據(jù)活動的需要調(diào)整目標(biāo)，不能幼兒一亂就亂了方陣，應(yīng)在幼兒集中注意的前提下讓幼兒探索。在探索過程中通過先讓幼兒在幼兒園周圍采集來的許多不同的樹葉來看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，再從大小、形狀、顏色、手感等方面進(jìn)行比較并積極進(jìn)行分類，不僅使幼兒能從不同方面認(rèn)識更多不同樹葉還能引導(dǎo)幼兒按顏色、形狀、大小來進(jìn)行分類練習(xí)。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手！（幫助能力較差的幼兒，指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖）四、評價幼兒作品XX：請把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看，跟他介紹介紹。XX：它們長的各式各樣，有的大、還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什么？XX：小樹葉不但漂亮，還會變魔術(shù)呢？下面我們一起來變個小魔術(shù)，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫?；顒訙?zhǔn)備：ppt收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。4緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實的嘗試。等小班的弟弟妹妹有空的時候，我們就去把學(xué)到的方法介紹給他們活動反思活動結(jié)束了，幼兒在活動中的表現(xiàn)讓我有以下幾點體會1課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師記錄幼兒的配對情況。師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧!拉拉：小朋友真聰明，我服了三、制作海報1．合作制作海報師：我們小朋友真的很棒，知道了三個特殊電話號碼的用途，學(xué)會了撥打它們的方法。師：(播放課件中小偷偷東西的畫面)咦卜這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？(引出110報警電話，請兩位幼兒模擬對打電話。)師：對了，遇到急病或嚴(yán)重的病情可以撥打120求救。那你們聽見剛才在電話里是怎么跟消防員叔叔說的?(請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么．并簡單講解拔打119的一些注意事項．如說清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少，等等。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先呈現(xiàn)三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。(配對成功。120。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的39。師：這里發(fā)生了什么事情？幼：著火了。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。2樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗活動準(zhǔn)備1海報背景圖三幅，正面分別寫著111120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張?；顒踊蚰軌蚧顒又铩；顒友由旖M織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。，找一找自己的家。家。：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的39。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀2活動目標(biāo)1對生活中特殊的電話號碼(111120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。)一、感知辨別1引出特殊的電話號碼師最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。2配對游戲課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話?幼119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？幼110。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？幼：110。)幼．因為這三個號碼是三個數(shù)字的。拉拉，我們說得對嗎?拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。)師：真棒，把火災(zāi)發(fā)生的地點和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了我們幼兒園，還把火滅了，保護了大家的生命安全，我們真該謝謝他。)3討論：還該打什么電話師大火把菜場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話?(120急救電話。)師：(小結(jié)拔打120的注意事項)撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發(fā)生的到底是什么事件，這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種的警察前來處理。具體要求：幼兒分成三組，跟朋友合作完成海報；做海報時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打哪個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。)師：好了，大家都完成了。3本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。體驗創(chuàng)作的樂趣，增強創(chuàng)作能力。XX：小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說）二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉，啟發(fā)想象。XX：我給每個小朋友準(zhǔn)備了剪刀、紙、樹葉。在整個活動中我先讓孩子到戶外收集樹葉接著展示觀察比較樹葉的特征然后再了解樹葉的組成最后按其顏色、形狀來分類。