【正文】 更便于孩子理解和接受，通過(guò)角色語(yǔ)言幫助幼兒做自我調(diào)整。2．蝦、蟹、鴨、烏龜、金魚的胸飾若干。不足的地方是孩子的表演的時(shí)候不過(guò)大膽，不過(guò)自信，在今后要多給孩子自由表現(xiàn)的空間，讓孩子們盡情的去展示自己。生動(dòng)有趣的動(dòng)畫把孩子們帶進(jìn)了有風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的美麗的大自然中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有身臨其境的感覺。和幼兒一起聽完整的故事?！毙∷墒罄⒌媚樁技t了，趕緊說(shuō)：“你，你累壞了吧？”烏龜說(shuō)：“不，這下我們倆可以做伴了。小朋友你們聽這是什么聲音？小松鼠被這“噠噠噠”的馬蹄聲給吵醒了，小松鼠想我這是到了什么地方呢？小朋友你們猜一猜這次小松鼠的會(huì)動(dòng)的房子把小松鼠帶了什么好玩的地方呢？（幼兒自由發(fā)言）這次小松鼠迫不及待的推開窗一看，呀！它會(huì)到了什么地方呢？原來(lái)它的會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了美麗的大草原。這下小松鼠可樂了，高興地大叫起來(lái)“我的房子會(huì)動(dòng)。還有好多好玩的。出示圖片播放風(fēng)聲?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示小松鼠圖片。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案15活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇有趣。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助。作品欣賞。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。（1）出示橡皮泥。彩虹圖片及教學(xué)范畫一張。認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。結(jié)束處：幼兒甲做往鍋里潑冷水動(dòng)作，幼兒乙做造型。教師：誰(shuí)是餃子，誰(shuí)是大廚師？教師：大廚師是怎么包餃子的？餃子包好后，要干些什么呢？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài)）四、幼兒完整合作玩游戲，感受合作交流的樂趣。教師：你們吃過(guò)餃子嗎？誰(shuí)知道包餃子需要哪些材料？餃子怎么包呢？教師：你們知道餃皮怎么做呢？幼兒回答，教師小結(jié)教師：餃皮搟好后，接下來(lái)要做什么呢？怎么包餃子呢？二、和一位教師合作表演音樂游戲，幼兒觀察教師幫助幼兒理解音樂ABA三段第一段：表現(xiàn)搟餃皮，餃皮變大。遷移對(duì)包餃子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠用身體動(dòng)作表現(xiàn)餃子翻騰的`狀態(tài)。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。過(guò)程帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。我是一片樹葉（音樂）目標(biāo)豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。（1）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。說(shuō)明①舞蹈的`動(dòng)作有許多已在表演角里玩過(guò)，因此對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，同時(shí)由于舞蹈的時(shí)候幼兒會(huì)大聲地說(shuō)出玩的內(nèi)容如“小飛機(jī)”“小轉(zhuǎn)椅”等，因此幼兒會(huì)很容易地跟上節(jié)奏，表現(xiàn)出動(dòng)作。①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作，邊做邊說(shuō)。說(shuō)明①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專場(chǎng)，對(duì)幼兒會(huì)有很大的影響。說(shuō)明①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來(lái)，如幼兒提出玩“小飛機(jī)”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作“小飛機(jī)”動(dòng)作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時(shí)大聲地說(shuō)出“小飛機(jī)”。說(shuō)明①幼兒在老師的激發(fā)下會(huì)出現(xiàn)許多情況，如有的幼兒聽著音樂會(huì)有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還會(huì)跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽(yáng)光。有了房，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?(2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。教師或幼兒先后抽出照片，請(qǐng)其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。問：這是誰(shuí)?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?從外貌、性格等方面介紹。照片：全家福、紙盒一個(gè)。嘗試用完整連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號(hào)碼等?！袄纾何梗切▲B嗎?我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長(zhǎng)大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鳥等你長(zhǎng)大了飛到樹下我們一起玩，……”)在這個(gè)過(guò)程中，孩子們既領(lǐng)略了故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話，又進(jìn)入了情感世界，在美好的情境中體驗(yàn)了小動(dòng)物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶。活動(dòng)反思：在本次的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師留給孩子自己思考的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展了幼兒的想象力和思維力。小鳥為什么不會(huì)飛上去和小田鼠說(shuō)話（因?yàn)樾▲B太小太小了，還沒長(zhǎng)羽毛，不會(huì)飛……）猜想一下小鳥會(huì)用什么方法和小田鼠說(shuō)話呢？小田鼠又會(huì)用什么方法和小鳥說(shuō)話呢？（幼兒大膽猜想，同時(shí)對(duì)幼兒的回答不做任何評(píng)價(jià)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、師幼一起復(fù)習(xí)音樂游戲《打電話》、導(dǎo)入活動(dòng)、引出主題。懂得朋友間相互打電話交流、溝通是件快樂的事。展示幼兒作品，集體評(píng)價(jià)。（1）提出要求。（2）認(rèn)識(shí)了解工具：粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聽過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞ppt，水墨畫所需工具，范畫活動(dòng)過(guò)程：遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)，播放ppt圖片。嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。小結(jié)：鵪鶉蛋在白醋里有冒泡、脫皮的現(xiàn)象。白醋是一種調(diào)味品，爸爸媽媽做飯的時(shí)候可能會(huì)用到。(3)集中幼兒進(jìn)行討論提問1：哪個(gè)碗里的洗澡水能把蛋洗干凈?提問2：三個(gè)碗里分別裝的是什么水?教師可以用看看，聞聞的方法，請(qǐng)幼兒分辨三種水的不同。)討論二：用什么來(lái)洗?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，水、肥皂、香皂、沐浴露)實(shí)驗(yàn)(1)介紹實(shí)驗(yàn)材料教師：老師為小朋友準(zhǔn)備了三種不同的洗澡水(1號(hào)、2號(hào)、3號(hào))，來(lái)為蛋寶寶洗澡，請(qǐng)小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進(jìn)三個(gè)小碗里來(lái)給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探究樂趣。總而言之，此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到展現(xiàn)，我盈利非淺，特別是在在主題活動(dòng)后的思考中了解到每一次主題活動(dòng)全是一次造型藝術(shù)的造就，堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考中，對(duì)小班課程兒童的教學(xué)課堂我能掌握的更強(qiáng)?！净顒?dòng)結(jié)束】活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過(guò)程中完成得很好，但大部分幼兒不會(huì)穿線。三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引起興趣。（二）完整欣賞配樂圖畫故事《每一次》提問：聽了這個(gè)故事，你有什么樣的感覺？故事里發(fā)生了什么事呢？（三）分段重點(diǎn)欣賞在這個(gè)故事里，你覺得什么地方感覺高興，很快樂呢？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？（欣賞捉迷藏的片段）討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？什么地方讓你感覺有些害怕、很擔(dān)心呢？（欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景）討論：故事里原來(lái)小熊想把每一次說(shuō)幾遍的，后來(lái)說(shuō)了幾遍？為什么？（三）播放課件畫面故事：這個(gè)故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂，有的地方讓人感覺有些擔(dān)心也有些害怕，有的地方又讓人感覺非常感動(dòng)也很幸福。通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案6活動(dòng)目標(biāo)：了解故事主要情節(jié)，能大膽講述故事中的內(nèi)容。教師和幼兒一起看書，邊講述，啟發(fā)幼兒給取個(gè)名字。教案過(guò)程：1出示一朵小花，引出主題。2初步學(xué)習(xí)有表情的講述。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來(lái)區(qū)別布和其他材質(zhì)。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次。師：布還可以做什么呢?師：如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)摸一摸，有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺?你更喜歡哪一塊?為什么?，引導(dǎo)幼兒比較與討論。，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。其他幼兒都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。教師：“我這有標(biāo)有7數(shù)字的三個(gè)籃子，我想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫我把展示臺(tái)上的禮品放在籃子里。師：“請(qǐng)小朋友在制作禮品時(shí)，盡量每組都玩到?！保ㄕ?qǐng)部分幼兒輪流手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)完以后說(shuō)出總數(shù)）二、玩“趣味禮品店”的，練習(xí)按數(shù)取物。養(yǎng)成：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。請(qǐng)你做一做，我們一起來(lái)學(xué)著切一切，A聽音樂做切菜動(dòng)作B圍著砧板切一切學(xué)炒菜洗好菜，切好菜，該做什么了呢？（炒菜）誰(shuí)來(lái)做炒菜的動(dòng)作，都會(huì)做的，真是能干，那我們先炒個(gè)什么菜呢？（師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)炒——炒——炒青菜）嘗嘗味道看，恩，淡的，怎么辦？（灑點(diǎn)鹽、味精）誰(shuí)來(lái)做撒鹽的動(dòng)作呢？（個(gè)別幼兒做好，再集體做——放點(diǎn)鹽，撒一撒放點(diǎn)味精撒一撒）嘗一嘗味道好極了！我們一起聽著音樂來(lái)炒菜吧?。▏纱箦?zhàn)樱┥喜肆?，?qǐng)你做和最美的姿勢(shì)來(lái)上菜（幼兒擺出各種造型）穿上服裝，整體表演今天本領(lǐng)學(xué)得真好，讓我們打扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來(lái)做飯吧！（二遍）結(jié)束：媽媽回來(lái)了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案3趣味禮品店（按數(shù)取物和點(diǎn)數(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：能用多種方法感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。今天的聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們回家吧。它是按從大到小的順序。6個(gè)。第5個(gè)號(hào)碼是小貓身上的正方形的口袋：。第一個(gè)號(hào)碼是胡子的根數(shù)：4根。我們來(lái)打電話，師：好像通了，真的通了，您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)您來(lái)參加好嗎?(好的，一會(huì)就來(lái))我們猜對(duì)了。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。這就是小雞的電話號(hào)碼。小貓的電話號(hào)碼是在它的這照片里。第4個(gè)號(hào)碼是棕色的花紋：5塊。第八個(gè)號(hào)碼是小貓耳朵上的三角形。小狗的電話號(hào)碼有這么多的數(shù)字：。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個(gè)手拉手一起跳舞。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小圍裙、廚師帽、音樂、錄音機(jī)；三、活動(dòng)過(guò)程：（一）律動(dòng)“買菜”：師：今天媽媽不在家，我們來(lái)當(dāng)會(huì)小廚師，幫媽媽做飯，好嗎？讓我們開著汽車出發(fā)吧?。ㄩ_車——買菜）讓我們帶著菜回家吧！（二）學(xué)習(xí)律動(dòng)“快樂的小廚師”學(xué)洗菜提問：剛才你買了什么菜？小廚師們準(zhǔn)備先做什么呢？（洗菜）想一想用什么動(dòng)作表示洗菜呢？請(qǐng)你來(lái)表演一下（雙手搓），還可以怎么洗呢？（幼兒自由做）總結(jié)：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，這是洗得什么菜呢？（師帶領(lǐng)幼兒邊做邊念兒歌：兩手搓搓洗青菜，手臂伸長(zhǎng)洗蘿卜）A聽音樂，師做洗菜動(dòng)作，幼兒做菜隨音樂扭動(dòng)我洗菜洗得干凈了嗎？你們想不想也來(lái)洗一洗？B那我們一起聽音樂來(lái)洗菜吧！（坐）媽媽洗菜時(shí)是在哪兒洗的？（水池）我們來(lái)變成個(gè)大水池吧！（幼兒圍圓）C我們這一次把菜放在水池里洗一洗學(xué)切菜師：洗好菜，該做什么了呢？切菜需要用什么？刀在哪里？可以怎么做？五個(gè)指頭并攏很鋒利喲！你是什么做切菜動(dòng)作的？誰(shuí)來(lái)做一做？今天廚房里可真熱鬧，聽，傳來(lái)了好聽的聲音，請(qǐng)你聽一聽，猜一猜，切得什么菜？（師聽音樂發(fā)出當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)，嘿——嘿的聲音）剛才你聽見了什么聲音？當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候在切什么？嘿的時(shí)候在切什么？是怎么切的39。人格：會(huì)安靜聆聽同伴的說(shuō)話。先請(qǐng)你們告訴我今天班上一共來(lái)了多少位男孩，多少位女孩?！苯淮?guī)則，幼兒分組操作。出示分別標(biāo)有7數(shù)字的3個(gè)籃子。④討論：展示臺(tái)上為什么有一些禮品沒有放在籃子里？（禮品上的．點(diǎn)卡或數(shù)卡和籃子里的數(shù)字不一樣多）活動(dòng)反思:只有一兩個(gè)幼兒還是不能按7以內(nèi)指定的數(shù)取出相等數(shù)量的物體。，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)過(guò)程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒比較與討論。師：，我們一起來(lái)看看它們是用什么布做的。確定后，其他幼兒喊”一、二、三“，拿出來(lái)看一看?；顒?dòng)提示(1)活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過(guò)自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(4)在本活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒帶來(lái)的各種布制品展示出來(lái)，布置”布的世界主題墻和展臺(tái)。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案5教案目標(biāo)：1初步感知理解的主要內(nèi)容，豐富詞匯：愛護(hù)。2一朵小花。2教師完整的講述，并等待幼兒跟著講述。（2）音樂起，教師引導(dǎo)幼兒扮演蜜蜂，青蛙等小動(dòng)物。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。名字——珂皮珂）提出要求： 今天，我們就來(lái)欣賞關(guān)于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，讓我們一起來(lái)聽一聽。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案7【活動(dòng)目標(biāo)】教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。第二：范畫時(shí)，示范性完彩蝶的撕法后，應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往，不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上，那樣，小孩實(shí)際操作時(shí)，可讓他們自己充足想像，還能夠如何做，進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力。簡(jiǎn)單了解白醋的功效。提出問題師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點(diǎn)，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什么好辦法呀?討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“干凈”?(教師適當(dāng)引導(dǎo)，可以給蛋寶寶洗洗澡。同時(shí)讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是什么做的。認(rèn)識(shí)白醋介紹白醋：3號(hào)洗澡水其實(shí)是白醋，白醋是透明的，有