【正文】 放到了面積是24()的課桌上，捧起書和同學(xué)們一起晨讀。認(rèn)識(shí)公頃、平方千米等面積單位。180176。135176。（3）學(xué)生再次看書，弄懂畫角的步驟和方法。師：畫線段用什么工具？畫一個(gè)指定的角（如60176。使學(xué)生學(xué)會(huì)用三角尺畫一些特殊度數(shù)的角，經(jīng)歷畫角和練習(xí)的全過程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和探索精神。的直角為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷平角、周角，所以直角很重要。周角：等于360176。四、回顧整理，拓展應(yīng)用（1）今天學(xué)的什么內(nèi)容？你有什么收獲？有什么疑問？（2）當(dāng)堂檢測第五課時(shí)角的分類教學(xué)目標(biāo)：能熟記直角、鈍角、銳角的大小通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，認(rèn)識(shí)平角和周角。教師邊說明邊演示，巡視加以指導(dǎo)。的角。？從而讓學(xué)生談?wù)勗诹拷瞧魃献x角時(shí)要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯(cuò)這一難點(diǎn)。、120176。認(rèn)識(shí)幾度角。角的觀念。注意這里要盡量讓學(xué)生說出自己的想法，有的問題還可以讓學(xué)生來解答。那么角的大小怎樣計(jì)量呢？今天就學(xué)習(xí)這一內(nèi)容 引入課題二、合作探究、解決問題認(rèn)識(shí)量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度。三、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測第四課時(shí)角的度量教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位，會(huì)在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，初步會(huì)用量角器量角2通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位，建立1176。角用什么符號(hào)表示? 提問：角是怎樣組成的? 從這點(diǎn)(在黑板上點(diǎn)一點(diǎn))引出兩條射線，畫一個(gè)角? 這個(gè)點(diǎn)叫做角的什么?這兩條射線呢? 誰能來寫一個(gè)表示角的符號(hào)?教師說明角的符號(hào)“∠”的寫法，并舉例寫成∠1，領(lǐng)學(xué)生讀。2．認(rèn)識(shí)角和各部分名稱。小黑板出示，讓學(xué)生判斷，要求說明理由。3．認(rèn)識(shí)直線。(板書：射線)把射線與線段比一比，它有什么特點(diǎn)? 指出：射線也是直的，它只有一個(gè)端點(diǎn)。誰能來量一量黑板上的線段，告訴大家，它的長是多少。出示線段(長4分米)。2使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。體會(huì)1平方千米的含義師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)1公頃是多大正方形土地的面積？嘗試單位換算“試一試”教學(xué)完成“做一做”活動(dòng)三、理解應(yīng)用、強(qiáng)化體驗(yàn)。板書課題:認(rèn)識(shí)平方千米活動(dòng)二、合作探究。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：活動(dòng)一、情境引入。第二課時(shí)認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道平方千米,知道平方千米公頃和平方米之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。指導(dǎo)完成練習(xí)六第3題。完成“做一做”。體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。）揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)公頃這一常用的土地面積單位。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公頃的含義，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。3．調(diào)查自己所在的城市占地多少平方千米。完成教材36頁5題?！鸯柟叹毩?xí)1．完成教材35頁“做一做”。②因?yàn)?公頃是邊長為100米的正方形的面積，而1平方千米是邊長為1000米的正方形的面積，所以1平方千米＝100公頃。(出示課件)218公頃＝（）平方米 290公頃＝（）平方米 20公頃＝（）平方米 5．認(rèn)識(shí)1平方千米。課件出示：①希望小學(xué)新建塑膠操場的占地面積大約是5000平方米，（）個(gè)這樣的塑膠操場的占地面積大約是1公頃。正方形的面積＝邊長邊長 100100＝10000(平方米)指出：10000平方米就是1公頃。(2)你對公頃有哪些了解，你還想知道些什么？(3)帶著這些問題，這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)“公頃”的世界吧！2．認(rèn)識(shí)1公頃有多大。鳥巢的占地面積約是20公頃。(學(xué)生自由匯報(bào))師：同學(xué)們交流了很多，老師這里也準(zhǔn)備了一些資料，大家一起來看一看。面積大約40公頃，兩個(gè)半天安門廣場的面積大約是1平方千米。指名說一說是怎么推算的。揭示：邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。（板書課題：認(rèn)識(shí)平方千米）二、自主探究，認(rèn)識(shí)平方千米認(rèn)識(shí)平方千米的含義師：我們在測量和計(jì)算大面積的土地時(shí)，通常用平方千米作單位。（三）鞏固發(fā)散單位換算1公頃=（）平方米 1平方千米=（）公頃 3公頃=（）平方米 5平方千米=（）公頃 20000平方米=（）公頃 800公頃=（）平方千米P34 做一做 獨(dú)立完成后指名訂正 教師指導(dǎo)：邊長10米的正方形的面積是1010=100（平方米）1公頃=10000平方米，10000里面有100個(gè)100，因此需要100個(gè)。認(rèn)識(shí)平方千米（1）師：你知道1平方千米有多大嗎？猜一猜1平方千米可能是邊長多少米的正方形的面積？（2）使學(xué)生明確：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。（學(xué)生看書）師：誰能把自己看書的收獲和大家交流一下？（2）學(xué)生匯報(bào)，師板書：邊長是100米的正方形，面積是1公頃。（平方厘米平方分米平方米）誰能用手比劃一下1平方米、1平方分米和1平方厘米分別有多大？從你們響亮的回答中，老師知道你們對面積單位掌握得很扎實(shí)，同時(shí)，我也了解到你們非常關(guān)注身邊的一些事物，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家繼續(xù)保持。（1）師隨手拿起一個(gè)卡片，問：它的表面面積大約是45（）。并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作學(xué)習(xí)的能力。第79頁第4題。=（）hm178。（二）課堂練習(xí)。同學(xué)們知道公頃有多大的概念嗎？是不是平方千米更大一些呢！學(xué)生：恩，1平方千米＝100公頃。老師：恩，很好，你們還能想到更大的嗎？比如我們的國家國土面積這么大，用什么單位表示呢？學(xué)生：（在一起討論）老師：今天我們就來學(xué)習(xí)一些更大的面積表示單位。情景引入。（2）讓學(xué)生可以進(jìn)行單位之間的轉(zhuǎn)換，了解大的單位的使用情況。第一篇：《公頃和平方千米》教案《公頃和平方千米》教案教學(xué)目標(biāo)（1）讓學(xué)生可以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)知道公頃和平方千米的概念。教學(xué)重點(diǎn)（1）讓學(xué)生知道對于很大的面積單位還可以用公頃和平方千米來表示。教學(xué)過程（一）鋪墊孕伏。學(xué)生3：平方分米。1平方千米＝1000000平方米=100公頃。老師：恩，計(jì)算的很對。 90000m178。（五）作業(yè)。使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新授師：同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來個(gè)就地取材。師：剛才同學(xué)們都講的是什么單位？（面積單位）我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位？ 學(xué)生回憶說一說。板書：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)公頃（1）自學(xué)公頃，初步感知師：1公頃到底有多大？“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系？請同學(xué)們打開書。b、世界上最大的廣場是天安門廣場，面積大約40（c、2008年北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場“鳥巢”的建筑面積約為20（）。c、俄羅斯的國土面積居世界第一位，約為1710萬平方千米。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)比公頃還大的面積單位——平方千米的世界。那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長多少米的正方形土地的面積。那1平方千米等于