【正文】 原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則1美國心理學家加德納得出的智力理論是：（）A、二因素論B、層次結構論C、三無結構論D、多元智力論1課外教育活動的基本組織形式是：（）A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動1面對問題情境，學生傾向于很快地檢驗假設卻常常出錯的認知形式是：（）A、深思型B、場獨立型C、沖動型D、場依存型 16．注重學生探究態(tài)度和能力的培養(yǎng)的課程類型是（）A研究型課程B拓展型課程C基礎型課程D實踐型課程17．具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現(xiàn)象疏于學習中的（）A定勢B正遷移C記憶D負遷移18．對同一類型的問題尋找不同類型的答案可以培養(yǎng)學生具有（）A活動性B獨創(chuàng)性C目的性D交通性19．組織學生參加社區(qū)服務，培養(yǎng)學生良好品質的方法是（）A說理法B榜樣法C陶冶法D鍛煉法20．對于不敢真實表達自己真實感情想法的學生，有效地行為改變方法是（）A肯定性訓練B全身松弛訓練C系統(tǒng)脫敏法D改變認識法二、判斷題1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《20102020年》》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展，育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。首先，從教師的角色如“傳道者”、示范者等角色入手，詳述其具體體現(xiàn)及對學生的影響。三、拓展延伸教師創(chuàng)設生活中學生可能遇到的困難情境，請學生利用今天所認識的知識來解決各事件。學生欣賞完視頻后，教師引導學生暢談觀賞感悟?！窘虒W重點】培養(yǎng)學生面對挫折與失敗的正確態(tài)度。課堂中的師生關系，直接影響課堂氣氛，可以采取以下措施來使師生關系更加和諧：①師生民主平等；②樹立一定的教師威信；③教師要關心愛護學生。(2)尊重學生的主體地位。四、論述題(答案要點)43.(1)發(fā)揮教師的主導作用。通過做游戲，可以使學生輕松愉快地進入新知識學習并掌握所學知識；問題導入能激發(fā)學生思維，活躍課堂氛圍，使學生帶著問題學習，從而促進學生對知識的理解更加深刻。(3)啟發(fā)性原則是指在教學活動中，教師要調動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。案例中劉老師“為學生買棉鞋”“資助了26個學生”以及阻止女孩退學的事情，都很好地體現(xiàn)了劉老師關愛學生的師德規(guī)范。三、案例分析題（答案要點）41.(1)案例的描述體現(xiàn)了劉老師關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。需要注意的是學生年齡越小,越應該多用正例。36.√【解析】概括化理論認為先前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是因為在先前學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部地運用于后續(xù)的學習中。32.【解析】運用實際鍛煉法要注意以下幾點要求：(1)目的明確，計劃周密，加強指導，堅持嚴格要求；(2)生動活潑，靈活多樣，調動學生的主動性；(3)注意檢查和持之以恒，隨時總結。29.√【解析】學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。26.√【解析】這是《教師專業(yè)標準》頒布后，對中小學教師方面提出的要求。22.√【解析】略。學會調適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導；尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。研究認為，關鍵期既包括有機體需要刺激的時期，也包括有機體對某種刺激最脆弱的時期?！窘馕觥繌姸嚷芍缸鳛橹R的物質載體的直觀對象(實物、模像或言語)必須達到一定強度，才能為學習者清晰地感知?！窘馕觥拷虒W是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動，是教與學兩方面的辯證統(tǒng)一?！窘馕觥俊皩W不躐等”“不陵節(jié)而施”均體現(xiàn)了教學的循序漸進原則?！窘馕觥繜釔蹖W生是教育學生的感情基礎，是教師職業(yè)道德高低的試金石。題目自擬，詩歌除外。”幸運之神終于對他露出了笑臉。每一次被拒絕，他就認真反省，再尋求機會。挫折和失敗往往會使我們感到沮喪。四、論述題(本大題共15分)。男同學捏住瓶子的頸口部分，女同學握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋轉，結果女同學贏了。請從教師職業(yè)道德的角度對劉老師的做法進行分析評價。中午，她顧不上吃飯，騎上自行車到鎮(zhèn)上給這幾個同學一人買了一雙棉鞋。()，過度學習的量越大越好。()，家庭是學生心理健康教育的更重要的場所。()、喚醒和鼓舞。()27.《教師教育課程標準(試行)》強調教師要成為反思性實踐者。()。本大題共20小題，每小題2分，共40分)() “三農”問題的根本途徑是() 3.《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出的我省義務教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務是() () 《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》的作者是蘇聯(lián)教育家() () 7.“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”體現(xiàn)的是() 8.“學不躐等”“不陵節(jié)而施”所體現(xiàn)的教學原則是() () () 、校外活動 ，教學的本質是() () () 。只有邊研究、邊教學、邊總結，才能不斷提高教育教學質量，才能提高教師自身的素養(yǎng)，才能成為一位名教師。四．勤于研究。教師要能夠從教材中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)設積極的問題情境。生命本質的生存方式在于創(chuàng)造。我們要建立“特困生”成長檔案，利用有效時間對“特困生”進行診斷，找出原因，“對癥下藥”。所以，要想上好課，課前就得狠下功夫。二．勤于工作。我們要學習政治理論；學習現(xiàn)代教育理論，樹立宏觀的、和教與學的教育新理念；學習專業(yè)學科知識，不斷充實自己的專業(yè)基礎；學習文化科學基礎知識，豐厚自己的文化內涵。要能夠真正做到熱愛教育事業(yè)，就必須做到勤勉敬業(yè)、忠于職守?！盁釔凼亲詈玫睦蠋?。如果說“為人師表”是對教師言行舉止的要求的話，那么“善待他人”則是對教師建立和諧人際關系所必備的健 康心理素質和寬厚仁愛秉性的要求。學生得到了教師的愛，自然 會激發(fā)出對教師的愛，形成愛的雙向交流。一定程度上可以說，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。教書育人是教師的天職，要育人必先正己，所以為人師表成 為教師教書育人的前提條件。我們就是這一傳遞過程的一個隊員?！疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這是人們對教師的贊歌同時也是對教師的要求。五、作文愛的禮贊——我心目中的教師職業(yè) 大廈或橋梁的設計者，我們稱為他為建筑工程師；園林景觀的設計者，我們稱他為園藝工程師；電子工業(yè) 的設計者我們稱它為電子工程師。(2)要報據學生的知識基礎培養(yǎng)學生的學習興趣。不同年齡階段的學生在學習興趣的形成和表現(xiàn)上有根大的差異。（3）能力素養(yǎng)：語言表達能力；組織教育和教學的能力；自我調控和自我反思能力。（2）教師的知識素養(yǎng)：精深的專業(yè)知識，教師為了搞好所承擔的教學任務，必須精通該學科領域的專業(yè)知識。答案：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。（)判斷一個人心理健康狀況應兼顧內部協(xié)調與對外良好適應兩方面。（1高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商?！?1新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統(tǒng)的接受性學習。（)新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。（√)負強化和懲罰在本質上是相同的。一個個貪官在微博監(jiān)督下現(xiàn)出原形，一次次轉發(fā)讓細小的聲音變得嘹亮??央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子，是每一個被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個能被看見、能被聽見的人?！皾h語盤點”活動由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館、中國網絡電視臺共同主辦。小題3：（示例）“博”。小題2：（1）漢字凝結歷史精華，承載民族的文化。所以雅從俗中來。小題2: 試題分析：把漢字的優(yōu)勢或優(yōu)點寫出來即可。對此你有什么看法？小題3:【表達心愿】試著選一個漢字作為你的2014年度漢字，并簡述選擇的理由。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。【參考答案】讓學生思考以下三個問題并回答問題。四、教學設計 【參考答案】 ：首先，教師用實物投影儀出示超市購物的發(fā)票，發(fā)票上項目很多，計算比較繁瑣，由此激發(fā)學生：怎樣才能又準確又快速地算出結果來呢？（你想到了什么計算工具？）在學生充分地討論交流后揭示課題：用計算器計算。進行抽象邏輯思維和具體形象思維的培養(yǎng)，給學生呈現(xiàn)應用創(chuàng)造性思維才能解決的問題等。給學生一定的時間和空間，讓學生有時間、有機會從事一些具有獨創(chuàng)性的活動。讓學生感受到“心理安全”和“心理自由”，不會產生危機感和受批評的恐懼。③.培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師隊伍。三、論述題 【參考答案】創(chuàng)造性又叫創(chuàng)造力，是指根據一定目的，運用已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會價值的產品的能力和特性。在公開課上，學生大膽地表示自己不想讀，這時候教師沒有因為當著其他老師的面表達自己所想而生氣或者逃避，而是因勢利導，教師開玩笑一樣鼓勵他，給了學生希望的“臺階”。學生在公開課上不愿讀課文的時候，教師給學生保持沉默的權利，沒有因為學生在公開課上大膽地表達自己的思想而去批評學生。第一位老師的教學目標可操作性更好而且有情感目標，這樣的教學目標更完整，更有針對性，有具體的執(zhí)行過程。案例中教師一的預設教學目標既考慮到教師的教，又考慮到的學；教師二的預設教學目標側重于老師的教而忽略了學生的學。在語言上諷刺、挖苦學生，在態(tài)度上歧視學生，這是職業(yè)行為上不容許的。關愛學生不是不要嚴格，然而嚴格不意味著沒有寬容，學生成長總是會出現(xiàn)這樣那樣的問題，當小杰和小龍出現(xiàn)學習問題時，老師沒有置之不理也沒有“一棒子打死”，站在學生的角度幫助其解決問題，體現(xiàn)了亦師亦友的師生關系?！弊鳛橛薰粕焦适碌陌l(fā)祥地，愚公移山的精神在河南薪火相傳。請設計一次語文實踐活動，寫出活動的內容，方式、及具體做法。教學材料：某版本小學四年級教學教材編排了“認識計算器”一課，教學內容為古今計算工具的演變過程以及使用計算器正確進行較大數目的四則計算?！?果然，在后半節(jié)課上這個學生主動發(fā)言，以自己精彩的朗讀博得了聽課老師和學生的熱烈掌聲。，該教師成功的化解了該事件，確保了教學活動的順利開展。第二位老師：①學會新單詞②掌握關于人物提問和回答的基本句型。第一位老師：①通過單詞配對，能夠記住新單詞。付老師與他進行了推心置腹的談心，終于使其認識到早戀的危害，并協(xié)助改正。曉彤天生聽力障礙，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。該班主任有待提高的能力是（） 提出“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一” 的教育思想的教育家是（） 君子有九思： 視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。D 全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面從嚴治黨。第一篇：2015年河南省特崗教師招聘考試真題試卷及答案2015 年河南省特崗教師招聘考試真題試卷一、單選（本大題共 25 小題，每小題 2 分，共 50 分）2015 年 2 月 3 日總書記在中央黨校省部級主要領導干部專題研討班開班儀式上集中論