20xx—20xx年度高三上學期班主任工作計劃-全文預覽
【正文】 青春期教育。做好學生的德育工作，以疏導為主線。①、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。作為高三學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。密切配合各科任教師，齊抓共管，形成合力，嚴抓常規(guī)，完成學校、年級組安排的臨時性工作。７、建立班主任走訪制。４、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。３、保質(zhì)保量完成學校、教導處。６、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。從了解和觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強、學習態(tài)度認真、上進心強、有活力、有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。高三這一年，是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年。本著“管是態(tài)度，理是方法，罰是手段，愛是橋梁”的管理理念，積極、穩(wěn)妥地處理違紀學生。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。加強完善班干部建設，營造良好的班級氛圍。（4）當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。（2）要求學生加強弱科的投入，揚長補短，不能放棄弱科。配合各科任教師督促學生搞好改錯落實，是本學期班主任的一個常規(guī)工作。（5）課后搞好落實的習慣。指導學生上課聽講要專注，要能跟上老師的思路，積極思維，做好課堂筆記。（2）專心學習的習慣。1信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。吃得苦中苦，方為人上人，要敢于拼搏。時不時地激勵學生的斗志是高三班主任的一項常規(guī)且重要的工作。綜上，是挑戰(zhàn)，也是機遇。班級紀律方面：作為高二保留下來的班級，班風學風較好，班級較穩(wěn)定。第一篇：2011—2012年度高三上學期班主任工作計劃2011—2012年度高三上學期班主任工作計劃三（11）班本學年度，我承擔了高三（11）班的班主任工作。在高二下學期的期末考試中，班級進入理科全年級前200名的學生有15人，前100名有5人，唯一遺憾的是暫時沒有年級前50名的學生。相對而言，老師對學生比較熟悉，學生也容易較快進入狀態(tài)。高三學生的學習強度大，考驗學生的意志力，也考驗班主任的能力。態(tài)度教育——吃苦是福。每次月考對班級第一名及進步10名左右的同學進行獎勵，正面強化，積極引導。繼續(xù)狠抓學生到位情況，要求學生養(yǎng)成飯后半個小時左右進教室，并且能夠迅速進入狀態(tài)的習慣。（3）上課專注的習慣。不會做的題目可暫時放一放，老師講解后再對照自己的思路，反思自己的知識漏洞和思維漏洞，效果會更好，更有助于能力的提高。因此，課后落實顯得尤為重要。搞好班科協(xié)調(diào)工作，抓好學習這個中心工作：（1）要求學生在平時的學習中，要突出語、數(shù)、外三科。必要時，施加班主任的影響。（7）加強對中間層面學生的關注力度，盡可能多培養(yǎng)一批中間層面學生，給后面的學生以希望，同時激勵和帶動全班學生。（2）分工
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