讀《教師第一課》一書的心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 讓學(xué)生親歷各種活動，讓他們在活動中體驗中，學(xué)會合作，在活動中習(xí)得知識，提高能力，我們也認(rèn)為活動磨練人、段立人。他們的成長胡收到不好的影響。沒有一個人的智力差到了不能得到提高的程度。柏拉圖說：“請不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要用做游戲、開展活動，你可一直游戲中、活動中更好滴了解他們每個人的天性。 二、成長范本影響大 學(xué)生的成長范本包括家庭成員，社會、學(xué)校、班級、一個人、一件事、一本書等，比如說，學(xué)校環(huán)境、花園式的學(xué)校、環(huán)境好、文化建設(shè)：三愛三節(jié)等，良好的班風(fēng)催人奮進(jìn)，輕松和諧的良好氛圍，會讓他們快樂成長，自覺閱讀，守時守紀(jì)，主動掃除、禮貌待人，認(rèn)真做事、榮譽(yù)感、自豪感會悠然而生，社會環(huán)境：守功德、助人為樂、拾金不昧、不亂扔垃圾等，家庭范本時第一，家長是孩子的第一任教師，親人之間和睦、團(tuán)結(jié)、相親相愛，有時大家?guī)兔Γ议L愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動等都會讓我們的孩子看著眼里，記在心里，也會收到良好的影響和教育。 一、狂挽教育危機(jī) 中國超速現(xiàn)代化進(jìn)程所導(dǎo)致的ui人的異化，隨著傳統(tǒng)文化的邊緣化，先電話的物質(zhì)進(jìn)步也帶來了它的副作用，鋪天蓋地的廣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1