【摘要】人教新課標一年級數學下冊教學目標?100以內的數的認識和“數位”、“數值”的概念。?，讓同學們在自主探究、合作交流中，發(fā)現100以內數的特點與排列規(guī)律，初步培養(yǎng)同學們的形象思維能力和抽象思維能力。十位個位十位個位十位個位十位個位3122130棋子個數數的個數擺出的數1
2025-11-06 04:59
【摘要】人教新課標一年級數學下冊教學目標?100以內的數的認識和“數位”、“數值”的概念。?，讓同學們在自主探究、合作交流中，發(fā)現100以內數的特點與排列規(guī)律，初步培養(yǎng)同學們的形象思維能力和抽象思維能力。十位個位現在我表示幾？十位個位現在我表示幾？棋子個數數的個數擺出的數1
2025-11-02 01:06
【摘要】找規(guī)律鞏固與練習人教新課標一年級數學下冊（第三課時）教學目標?使同學們學會找規(guī)律填圖形和數字。?能夠熟練正確地找規(guī)律。下一個是什么,請你圈出來.自己涂出有規(guī)律的顏色。該畫什么呢？311231311212找規(guī)律填數。1113151
2025-11-20 09:16
【摘要】人教新課標版一年級數學上冊生活中的圖形生活中的圖形三角形平行四邊形正方體圓長方形長方體正方形圓柱體球體這是按平面圖形和立體圖形分的.立體圖形平面圖形這是按是否由線段圍成分的.哈哈!這是按邊數來分的.四條邊我要找的物
2025-11-20 05:05
【摘要】2022/6/2該課件由【語文公社】2022/6/2該課件由【語文公社】江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。此詩由江南春景追想南朝盛日，寓興亡之感于寫景之中，含蓄有味。前兩句春意盎然，更使后兩句之感慨深邃雋永，耐人尋味。2022/6/2該課件由【語文公社】
2025-05-12 05:50
【摘要】教學目標“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算方法，能正確計算“十幾減幾”的題目。熟練地計算“十幾減幾”的題目。的樂趣。13個同學玩捉迷藏,這里有6人。藏著多少人？要有16人來踢球,現在來了9人。還有多少人沒來？一共有15只兔。（1）左邊7只，右邊有幾只？（2）黑兔6只，白兔幾
2025-11-20 05:39
【摘要】人教新課標三年級數學下冊學習目標1.初步學會計算一日內經過的時間。2.能夠認識時間與時刻的區(qū)別。8：40還有20分鐘就到9：00了，我還需要等20分鐘9：00—8：40=0：20時間的排序時分秒×60×60÷60÷603
2025-11-20 09:15
【摘要】25+8=2+36=88-9=36+7=3+25=65-7=55-5=44-3=算式分類：說說你是怎樣想的？3338437928504158搶答：66+3=69搶答：82-2=80搶答：
【摘要】眾數用哪個數據表示整組數據的一般水平更合適?各組數據的中位數、平均數各是多少？平均數中位數第一組321210966第二組1412109610五(6)班要選10名身高均勻的同學組隊參加廣播操比賽.
2025-11-02 03:41
【摘要】人教新課標一年級數學下冊教學目標?100以內的數的認識和“數位”、“數值”的概念。?，讓同學們在自主探究、合作交流中，發(fā)現100以內數的特點與排列規(guī)律，初步培養(yǎng)同學們的形象思維能力和抽象思維能力。個位十位你能用2個圓點表示不同的數嗎？個位十位你能用2個圓點表示不同的數嗎？個位十位
2025-11-02 07:55
【摘要】人教新課標版一年級數學下冊（1）40是（）個十．（2）45里面有（）個十和（）個一，4個十和5個一是（）．（3）38里面有（）個十和（）個一，3個十和8個一是（）．2．口算1．填空：①6＋3＝②5＋8＝
2025-11-20 05:40
【摘要】人教新課標三年級數學下冊換一換學習目標1.同學們能初步理解等量代換的數學思想，認識到“換”是按一定規(guī)則進行的，解決問題時應找出這個代換的規(guī)則。2.學會根據已知信息尋找事物間的等量關系，正確解決日常生活中常見的簡單問題。先去買水果再去吃早餐去動物樂園玩?個蘋果1千克1千克
2025-11-20 06:52
【摘要】有趣的多和少一、基本說明1模塊：小學數學2年級：小學一年級下冊3所用教材版本：人民教育出版社4所屬的章節(jié)：第六單元5學時數：40分鐘（教室授課）二、教學目標教學目標：1、結合具體情境有“多（少）得多”，“多（少）一些”，“多（少）一點”和“差不多”等詞語描述數與數之間的大小關系。
2025-11-21 13:49
【摘要】《十幾減幾》教學設計完成相應的做一做及練習三的第1、2題教學目標：1．通過獨立探究和合作學習，使學生主動獲取十幾減幾的計算方法。2．初步培養(yǎng)學生的合作意識和交流意識，開拓學生的思維空間。3．初步滲透“數學來源于生活”的思想，使學生在學習過程中感受數學的實際意義，培養(yǎng)學生用數學的意識。教學重點
2025-11-10 09:13
【摘要】新人教版六年級（下冊）數學P114、115有趣的平衡請你說說它們的結構有哪些相同點?左右兩邊離支撐點的距離不相等。左右兩邊離支撐點的距離相等。支撐點支撐點OOaabbmmnn不同點：2、小組實驗時，由一位同學負責填寫記錄單；
鄂ICP備17016276號-1