人教課標(biāo)版一下《十幾減幾》1-全文預(yù)覽
【正文】 108＝ 2， 2 再加個(gè)位上的 3=5。小花說(shuō)：“瞧，我釣的魚的多！” 菲菲搶著說(shuō)：“不！是我釣的魚多！”它倆越爭(zhēng)越激烈，小花說(shuō)：“這里共有 13 條金魚，我釣的是 8 條花的，你釣了幾條黑的？”菲菲說(shuō)：“有 13條金魚，我釣了 5 條黑的，算一算你釣了幾條花的？” 可是金魚游得太快了， 小朋友們，我們能不能用我們學(xué)過的知識(shí)幫它們算一算呢？會(huì)不會(huì)算？ 獨(dú)立算法，合作探索。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種方法進(jìn)行口算并且正確率高 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 《十幾減幾》教學(xué)設(shè)計(jì) 完成相應(yīng)的做一做及練習(xí)三的第 2 題 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)獲取十幾減幾的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計(jì)算十幾減幾的題目?？粗利惖慕痿~在魚缸里快樂的玩耍，它們高興極了。 交流匯報(bào)算法。 135=8。 8 看成 10， 1310=3 ， 3+2=5。（一種是想加算減，一種是先用十去減，也就是破十法，還有的是分兩步減，還有把一個(gè)數(shù)看成另一個(gè)數(shù)，這是為了計(jì)算簡(jiǎn)便） 這么多種方法，你們喜歡哪一種呢？ 計(jì)算時(shí)你們可以選用一種自己喜歡的方法 算。（在計(jì)算 115 的時(shí)候可以利用 5+6=11 來(lái)計(jì)算。） 那好，就用這種方法很快地算出這幾組題目：
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