《軸對稱》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計5-全文預(yù)覽
【正文】 ，比如 在生活中具有這種特征的物體有：飛機、風(fēng)箏、汽車等． 教師活動設(shè) 計： 經(jīng)過學(xué)生討論，找到特征后，引導(dǎo)學(xué)生歸納軸對稱圖形 的概念． 歸納：如果一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形就是軸對稱圖形，這條直線叫做這個圖形的對稱軸． 活動 2 問題 出示圖片（教材圖 － 3）下面的每對圖形有什么共同特點？你能概括這些特點嗎？ 學(xué)生活動設(shè)計： 學(xué)生觀察圖片，在獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，共同總結(jié)每對圖形所具有的特征，學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：沿某條直線對折，兩個圖形能夠完全重合． 教師活動設(shè)計： 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對軸對稱的概念進(jìn)行歸納． 把一個圖形沿著某條直 線對折，如果能夠和另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱，這條直線叫做對稱軸，折疊后重合的點是對應(yīng)點，叫做對稱點． 之后教師引導(dǎo)學(xué)生對軸對稱和軸對稱圖形進(jìn)行討論交流，加深理解： 軸對稱是說兩個圖形的位置關(guān)系 ． 而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形 ． 軸對稱的兩個圖形和軸對稱圖形都有一條直線，都要沿這條直線折疊重合；如果把軸對稱圖形沿對稱軸分成兩部分，那么這兩個圖形就是關(guān)于這條直線成軸對稱；反過來，如果把兩個成軸對稱的圖形看成一個整體，那么它就是一個軸對稱圖形． 二、
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