【正文】 思想文化，使很多優(yōu)秀的進步思想、古典文化以及自然科學新發(fā)現(xiàn)，都遭到排斥和扼殺，造成西歐文化長期停滯不前，低落萎靡，有“黑暗的中世紀”之說；②早期基督教在客觀上也促進了西歐早期文化的復興和各地文化的交流，西歐社會一直籠罩在教會制造的宗教氛圍中，基督教思想滲透到社會生活的方方面面。后投桃報李，幫助教皇打仗，又贈送教皇土地。此后，教皇既是宗教領袖又獲得了世俗權力。“有條件”主要是指 —— ①受封的封建主（封臣）必須對上級封建主宣誓效忠、履行義務、服從命令；②采邑供封臣終身享用，但不能世襲。馬特，推行土地分封制度的改革，史稱“采邑 改革”。兩國都對外開放、兼收并蓄，創(chuàng)造了高度發(fā)達的文明，對周邊地區(qū)產生都產生了深遠影響，對世界文明都作出了重大貢獻。 ★列舉公元 8 世紀，世界上并立的四大帝國：法蘭克王國、拜占庭帝國（東羅馬帝國）、阿拉伯帝國、中國唐朝。 P28 TIPS：阿拉伯半島從原始社會直接過渡到封建社會（中古時期），我國史書稱阿拉伯帝國為“大食”。 ★阿拉伯帝國 P2728 興起： 7 世紀基本完成統(tǒng)一，大舉向外擴張。 P26 630 年：穆罕默德重返麥加（進占麥加） —— 阿拉伯半島統(tǒng)一的開始。P2526 基本教義（簡）：反對多神崇拜，號召大家放棄本部落的神，信奉宇宙唯一的神 —— “真主安拉”，穆罕默德是安拉的使者、信徒的先知，提出若干緩和社會矛盾的主張。 大化改新后日本與中國隋唐時代的行政體系有何異同之處？ 答：中央 —— 都設立管理日常事務的行政管理機構。（參考） 第五課 中古時代的東亞和西亞 ★大化改新（ 646 年）： 背景（原因）：①內部原因：社會矛盾尖銳、統(tǒng)治階級內訌、下層民眾困苦、反抗斗爭不斷。廣泛傳播，影響深遠。在羅馬的統(tǒng)治下，他們?yōu)碾y更加深重，多次反抗都被殘酷鎮(zhèn)壓，深感悲憤絕望，把目光轉向“神 靈”，企盼“救世主”降臨拯救。 P19 TIPS：西羅馬帝國只存在了 81 年，而東羅馬帝國則存在了 1058 年。 P19 羅馬帝國的分裂： 395 年，羅馬帝國分裂為兩部分 ,東羅馬 (也稱拜占庭 )帝國，以君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布爾 )為首都，西羅馬帝國仍以羅馬為首都。 P18 羅馬帝國開始的標志：前 30 年，屋大維建立元首制，上臺掌權。 羅馬崇尚武力，以軍事擴張立國，先征服意大利半島（前 3 世紀），再成為地中海霸主（前2 世紀）。根本區(qū)別在于 —— 民眾在其中處于什么地位，管理國事是取決于統(tǒng)治者個人或少數人的意志，還是取決于多數人的意志。西方人早在公元前 6 世紀初，就開始嘗試民主政治了，而包括中國在內的其他文明區(qū)域，卻長期處在專制統(tǒng)治政體 陰霾之下。 影響（評價）：這種先進的古代政治制度，為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機會 ,激發(fā)了公民的自由開拓精神 ,推動了雅典社會經濟和文化的發(fā)展 ,具有歷史的進步性。 P14 古代希臘的三個組成部分：希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞西部海岸。 第三課 希臘羅馬的上古文明 基本認知：亞非四大上古文明（四大文明古國）屬于大河（農業(yè)）文明；希臘、羅馬文明則屬于海洋文明。宗教勾畫出類似“極樂世界”、“天堂”這樣的美妙幻景，對于生活在苦難中的民眾猶如救命稻草、黑夜明燈，老百姓“寧愿信其有、不愿信其無”。 P12 ★佛教的基本教義：①眾生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行，多做善事，死后才能到達“極樂世界”；③強調輪回轉生、因果報應。 P12 前 6 世紀：產生于古代印度半島 前 3 世紀：達到極盛，并開始向域外傳播。 簡評：法典體現(xiàn)了奴隸主階級的利益和意志，保留了“同態(tài)復仇”的陋規(guī)，但也重視證據的重要性，有一定的進步意義。頂部浮雕寓意：君權神授。 ★亞非四大上古文明（四大文明古國） P813 北非：尼羅河流域 —— 古代埃及（前 3100） 西亞：兩河流域 —— 古代巴比倫（前 3000） 南亞：印度河流域 —— 古代 印度（前 2021）（一說前 2500） 東亞：黃河流域 —— 古代中國 （前 21 世紀） 其中，古代埃及是最早進入奴隸社會（階級社會）的文明古國（前 3100 年）P8 ★金字塔：是古代埃及法老（國王）的巨型陵墓，是古埃及文明的象征、建筑藝術的典范，是古埃及人民勤勞和智慧的結晶，是古埃及中央集權君主專制的體現(xiàn) ，是古埃及奴隸主剝削、壓迫奴隸的歷史見證，是古代世界七大奇跡之一。 TIPS：貧富分化、私有制、階級、階級剝削相繼出現(xiàn)，打破了原始共產主義，奴 隸社會到來了，人剝削人、人壓迫人的歷史開始了。） P45 ★氏族社會：大約從舊石器時代晚期開始 ，氏族成為人類社會生產和生活的基本組織，集體生活、相互通婚，這一漫長的歷史時期稱為氏族社會。 P4 ★爪哇直立人：是晚期猿人， 1891 年出土于印度尼西亞爪哇島（特里尼爾），是最早發(fā)現(xiàn)的猿人化石。 P3 重要理論：英國生物學家達爾文《物種起源》，提出生物進化論。 20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么？ 21 ．冰心，中 國現(xiàn)代文學史上第一位著名女 作家，她一步人文壇，便以宣 揚“____ ____” 著稱。 16．《繁星》是冰心的第 部詩集，詩集收入詩人 ________ 至 _________所寫小詩 _________首，最初發(fā)于北京的《 __________》。 12．冰心是 ________派的代表詩人，這些詩特點是 ___________ 、 __________、 _________。 ” 9．冰心的詩中洋溢著 _________ 的哲學。 ” 5．冰心早年藝術上，追求 “___________”的境界，她的詩也具有這些特點。 親愛的同學，你寫的呢？ 《繁星》《春水》閱讀練習題 1．冰心原名 _________，是著名的 _________、 _________、 ________、 __________。 參考題目：富足的草，參天的樹，辛酸的雨?！把績骸毙枰砷L發(fā)展，正如青年需要學習、提高。 （三） 嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自 己！” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！” 1．上面這首小詩選自 ____________，作者是 ______。 答：①本詩內容：對母愛與童真的歌頌 ②全集包含其它方面的內容：對大自然的崇拜；對人生的思考和感悟。 答：①兩詩共同情感：對母愛的深情贊頌；②特色：詩人以生動形象的比喻，將贊頌母愛之情傳達出來，短小精悍，自然含蓄卻又情真意切。 （一） 母親??！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。 答：母愛、童真、大自然 4．藝術特色。 《繁星》《春水》 是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。 ①《繁星》《春水》的作者是 ______，原名 ______，祖籍福建省長樂縣。寫法上突出的特點是運用了比喻和夸張。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。童真 。歸來之后 。春水 。1919年冬 。富含哲理 ?！锻隆?。是回憶時含淚的微笑 。再別康橋 ，微帶著憂愁 。春水 。小說家 。 青年人 ! 相信自己罷 ! 只有你自己是真實的， 也只有你能創(chuàng)造自己。只有“ ”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。然后，催人上進 。 (b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。 (b)小孩子 !你可以進我的園，你不要摘我的花 —— 看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。她愛自 己的三個弟弟。____________________________________________________________。 ：詩集《 _______》、《 ______》，短篇小說集《 _____》、《 __________》，散文集《 ____________》、《 _____________》、《 _________》等。 “冰心”為筆名，在《 ________________》一文中，作了說明：一來是_________________。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《 __________》。” 《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊 _____________， ________________，是回憶時 含淚的微笑。 3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有 _______、 ________等，他們的代表作分別有 __________、 __________等。 l923年發(fā)表的兩部詩集是 _______、 ________，創(chuàng)作上受到印度詩人 __________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。 6.“春江水暖鴨先知”是 ___朝 ______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上 ,_________________， _______________。 “問題”小說為主，如《 _____________》、《 ______》等。 ，出生于福州一個具有 ______、 ____________的海軍軍官家庭。 16.《繁星》是冰心的第 ____部詩集， 詩集收入詩人 ____________至 ___________所寫小詩 ____首，最初發(fā)于北京的《 __________》。 《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么 ? _________________________________。 ，冰心也很珍重手足之情。 25.(a)聰明人 !在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。 _______________________________________________________________________________ (2 ) 上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么 ? _______________________________________________________________________________ 26.(a)母親呵 ! 我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。詩歌開篇用 手法，采用 句式，勸勉青年人勤奮努力地學習 (2). 去“ ”自己的人生詩篇。 (1). 詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。 (1). 詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就 ， ，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ ”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“ ”。朋友，“ ”，“ ”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采 繁星春水練習題參考答案： 。兒童文學家 。鳳凰涅槃 。是真中的夢 ?！缎〗蹮簟? ll.《寄小讀者》 。形式自由 。飛鳥集 。晨報副刊 。寄小讀者 。l82 。春水體 2寄小讀者 .通訊十三 2春水 繁星 2 (1)這本詩集的特點是表訴口語化。 2主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。 2 1勸勉 呼告 倒裝 2. 珍重的描寫 時間正翻著書頁，請你著筆 莫等閑，白了少年頭，空悲切 悔恨 羞恥 小心 29沾沾自喜 妄自尊大 回顧 這世界是不住的前進呵 30 相信自己罷 只有你能創(chuàng)造自己 《繁星》《春水》系統(tǒng)復習 1．文學常識。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是《 ______》 參考答案： ①冰心 謝婉瑩 泰戈爾 ②繁星 春水 向往 2．名著內容。 歌頌 ______，歌頌 ______，歌頌 ______，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。 5．閱讀實戰(zhàn)。 3．作者還有另一首小詩“母親啊 /你是荷葉 /我是紅蓮 /心中的雨點來了 /除了你 /誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”請指了這兩首詩共同的情感并簡析其特色。請 根據詩集的內容，說說它還包含哪方面的內容。還因為這首詩情感凄美，雖然明知紙船是不可能流到母親身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，表現(xiàn)了矢志不渝對母親的思念，感人至深。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的。 （四） 請仿照冰心的《成功的花》，從下面的題目中任選一題，來創(chuàng)作一首小詩。 《參天的樹》 參天的樹， /人們只贊嘆于他現(xiàn)時的挺拔 ! /然而當初他的種子 , /包