【正文】 做到： 發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用。心存孝心，就能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存孝心，你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力，并讓快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴你；心存孝心，你會(huì)體驗(yàn)出一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情懷。 感恩自然的賜予。 感激同學(xué)之間的愛心幫助。 此外，我們還向全體同學(xué)發(fā)出了以下倡議： 回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)賞識(shí)肯定學(xué)生，要學(xué)會(huì)用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，要造當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要用成人的眼光和思維看侍孩子的過(guò)失，要允許孩子出錯(cuò)，更允許孩子改錯(cuò)。 四、家長(zhǎng)具體要做好以下七件事： 家長(zhǎng)要做好與學(xué)校、教師的配合工作，及時(shí)參加學(xué)校組織的各種親子活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)孩子的變化，及時(shí)與孩子交流，特別是孩子進(jìn)步后，要及時(shí)予以肯定，并認(rèn)真填寫在學(xué)生孝行記錄本上。 自覺遵守社會(huì)公德，每天都要在睡前反思自己的行為，是否達(dá)到社會(huì)公德要求，并進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)，自我譴責(zé)。 二、學(xué)生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我、我愛老師”、“我愛我的祖國(guó)”、“創(chuàng)建和諧社會(huì)與自然”為主題開展一系列的實(shí)踐、演講、征文比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩自然。二是以教育活動(dòng)為平臺(tái)，做好“樹孝心”文章。整個(gè)活動(dòng)分孝敬教育、關(guān)愛他人、責(zé)任教育三個(gè)層面，涵蓋孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、尊敬老師、理解他人、善待他人、感恩社會(huì)、知恩回報(bào)、熱愛祖國(guó)、愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境等十個(gè)方面，貫穿于小學(xué)六年的全過(guò)程。還有的寫信祝福媽媽，有的幫助媽媽做一次家務(wù)方式各不相同，但都表達(dá)了對(duì)母親深深的謝意和濃濃的愛意。 第二篇：孝行月總結(jié)永興小學(xué)“孝行月”活動(dòng)階段總結(jié) 為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的思想覺悟和自身素質(zhì)，教育學(xué)生自覺做到孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人，心系社會(huì)，胸懷祖國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，我們自2017年9月以來(lái)，積極開展孝行月教育活動(dòng)，收到了良好的教育效果。教育活動(dòng)，深刻的體會(huì)到，必須因地制宜，創(chuàng)出特色；分類施教，有的放矢，特別是設(shè)計(jì)載體，必須堅(jiān)持‘小切口，大背景39。 在‘孝行月39。39。活動(dòng)成績(jī)報(bào)告單中深情地總結(jié)：‘我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，不再一回家就泡在電視里，經(jīng)常給父母泡上一杯茶。教育活動(dòng)以來(lái)，‘孝敬、誠(chéng)信、關(guān)愛39。開展孝德教育，對(duì)象看似未成年人，其實(shí)更是為了‘教育一代人，影響幾代人39。 （三）家校溝通，形成合力，共育孝心 父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要想達(dá)到理想的活動(dòng)實(shí)效，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。我校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同生理、心理狀況，因材施教，制定出有針對(duì)性的‘孝心教育39。培養(yǎng)責(zé)任心。等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個(gè)一（一句問(wèn)候話、一杯茶、一件家務(wù)事）、假期三件事（送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當(dāng)一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記）等班級(jí)特色孝心活動(dòng)。、‘出門打招呼39。似乎應(yīng)該是長(zhǎng)大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。、‘敬親39。、‘勤奮學(xué)習(xí)報(bào)答父母養(yǎng)育恩39。我校從上學(xué)期開始，精心組織，開展有針對(duì)性的以‘孝行教育39。教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子高尚情操。“孝行月”活動(dòng)總結(jié) ——XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘孝行月39。實(shí)施方案》第16條要求，確定我校2015年暑期在全校繼續(xù)開展‘孝行月39。可以想象，一個(gè)人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛，又怎談愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛祖國(guó)。、‘我的成長(zhǎng)歷程39。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本校師生的典型事例融入孝行教育活動(dòng)中，從‘養(yǎng)親39。 （二）導(dǎo)之以行，回報(bào)父母，奉獻(xiàn)孝心 許多孩子膚淺地以為‘盡孝道39。我校組織全體隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)方案，推出了孝言行動(dòng)（即：‘進(jìn)門忙問(wèn)候39?！x謝爸爸媽媽39。抓品行，以‘孝心39。以表格的形式記下來(lái)，包括時(shí)間、形式、內(nèi)容、效果、證明人等。教育，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀(jì)的好學(xué)生，在社會(huì)是文雅高尚的好少年。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。 （四）總結(jié)評(píng)價(jià)，推進(jìn)深化，長(zhǎng)抱孝心 自開展‘孝行月39。六年級(jí)一名女生在‘孝行月39。我一定要加倍學(xué)習(xí)，不要讓父母再為我操心了。這種積極性可能會(huì)影響他們整個(gè)的一生。 我校在開展‘孝行月39。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們繼續(xù)努力，一起讀懂父母的心，讓廣大小青年從小事做起，從身邊的事做起，做好小事管好小節(jié)，在孝德實(shí)踐中把關(guān)心獻(xiàn)給父母，孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩，愛心獻(xiàn)給他人，熱心獻(xiàn)給社會(huì)，信心留給自己。 “母親節(jié)”這天我們?nèi)w同學(xué)家長(zhǎng)都收到了一份特別的禮物，同學(xué)們用兩天時(shí)間親手為媽媽們制作了一張張精美的“孝心卡片”。 我們還積極探索新形勢(shì)下學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”協(xié)作互動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想發(fā)展變化的實(shí)際，我們啟動(dòng)了以培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩為主要內(nèi)容的“孝行月教育”活動(dòng)。我們充分利用課程資源，精心收集以“孝心”為內(nèi)容的素材，分類歸納整理，準(zhǔn)備開設(shè)孝心教育校本課程，納入整體教學(xué)計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，利用主題班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、思品課等時(shí)間，組