【摘要】草莓,掌握課文中的重點字詞。,把握本文寫作思路,學習本文運用巧妙聯(lián)想的寫作方法。、珍惜時間的人生態(tài)度?!裰攸c:感受文章構(gòu)思之精,作者的寫法之妙;學習運用象征的手法表情達意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭。著有詩集《另外的生活》《奧林匹克
2024-11-28 19:14
【摘要】《尋夢者》閱讀練習閱讀詩歌正文后,完成下面問題:尋夢者戴望舒夢會開出花來的,夢會開出嬌妍的花來的:去求無價的珍寶吧。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的瀚海吧,然后你逢到那金色的貝。把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個暗夜里開綻了。
【摘要】《宋詞二首》知識要點與能力訓練【背景知識】1.蘇軾(1036—1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉州眉山(今四川省眉山縣)人。父親蘇洵,弟弟蘇轍都是唐宋散文八大家之一,世稱“三蘇”。宋仁宗嘉祐二年(1057),蘇軾中進士。蘇軾一生處于北宋新法與舊黨之間的斗爭、傾軋激烈時期。宋神宗時,因反對王安石變法,先后被貶官杭州、密州、徐州、湖州等地。后諫官
2024-11-28 23:09
【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。又過了許多天,表演也總算告終。一天,一個管事發(fā)現(xiàn)籠子,感到詫異,他問仆人們,這個里面鋪著腐草的籠子好端端的還挺有用,為什么讓它閑著。沒有人回答得出來,直到一個人看見了記數(shù)字的牌兒,才想起了饑餓藝術(shù)家來。他們用一根竿兒挑起腐草,發(fā)現(xiàn)饑餓藝術(shù)家在里面。“你還一直不吃東西?”管事問,“你到底什么時候才
【摘要】滕王閣序同步訓練一、語言積累1.下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是()A.驂.(cān)潦.水(lǎo)舸.艦(ɡě)B.甌.越(ōu)棨.戟(qǐ)襜.帷(chān)C.繡闥.(tà)爽籟.(lǎn)睇.眄(d
2024-11-28 19:12
【摘要】葡萄的精靈王蒙?王蒙,男,中國當代著名作家,祖籍河北1934年10月15日生于北京。1948年10月10日,加入中國共產(chǎn)黨,成為地下黨員。曾任中華人民共和國文化部部長、中國藝術(shù)研究院院長、中國作協(xié)書記處書記、中國作家協(xié)會第三屆理事會理事、中共中央第十二屆中央候補委員、中共第十二屆、十三屆中央委員,第八、九屆全國政協(xié)常委
2024-11-16 23:14
【摘要】豐富多彩的秋郁達夫(1895~1945)原名郁文,現(xiàn)代著名小說家、散文家。浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社,出版了新文學最早的白話短篇小說集《沉淪》,以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國大學經(jīng)濟部。回國后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報》
2024-11-16 23:11
【摘要】《葡萄的精靈》導學案【本講教育信息】一.學習目標通過講解《葡萄的精靈》,達到二個教學目標:1.理解維吾爾族人民對腳下這片土地的深切的感情與他們豪爽的個性。2.感悟王蒙激情四射的寫作情懷與他有張力的語言風格。二.知識歸納總結(jié):王蒙生平與創(chuàng)作王蒙1934年生于北京,1954年任區(qū)團委副書記。1
2024-11-19 15:43
【摘要】《遙遠的自然》導學案基礎(chǔ)自主學案一、字音辨識操縱(zònɡ)侍候(shì)草坪(pínɡ)夢寐以求(mèi)泯滅(mǐn)迄今(qì)悄然(qiǎo)萬籟俱寂(lài)二、詞語釋義①不勝其煩:煩瑣得使人受不了。②閑適:清閑安
【摘要】蘭亭集序作者:王羲之2蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小
2024-11-17 18:27
【摘要】第十一課做一個自強的人第一站人生當自強學習目標1、使學生明確自尊是個體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度。2、使學生能夠尊重自己,及時發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當自尊邊縣并改正,做真正自尊的中學生。重點難點如何幫助學生培養(yǎng)恰當?shù)淖宰鹦?,使學生學會尊重他人,自立自強。預(yù)習提示1、自強的含義是什么?
2024-12-08 09:16
【摘要】資料鏈接朗讀思考練習藝術(shù)賞析內(nèi)容述評譯文作者簡介教學重點背景簡介退出夏完淳教學目
【摘要】走進魯迅的心靈世界《吶喊》自序魯迅(━━9):出生于紹興城里一個破落的封建士大夫家庭,原名樟壽,后改名樹人,字豫才,“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。浙江紹興人,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。少年魯迅老年魯迅魯迅在日本留學照片資料作品集簡況?小說集兩
【摘要】《我與地壇(節(jié)選)》教案【教學目標】1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色?!窘虒W難點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響,體悟母親與地壇之間的同構(gòu)性?!窘虒W設(shè)想】這是一片
2024-11-28 14:04
【摘要】《送窮文》教案一、教學目標1、把握這篇議論文區(qū)別于一般議論文的獨特之處,了解它所受的唐傳奇的影響。2、從整體上把握作者在這種詼諧的形式中所寄寓的牢騷和深意,體會那種矢志不渝的氣節(jié)、二、教學重難點1、怎樣理解本文中的“窮”?2、“五鬼”各自的含義是什么?說說作者是怎樣以自嘲為夸,以反語為諷刺的。3、本文在行文和語言上