【摘要】《吶喊》自序?qū)W(xué)案●學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識和能力1.了解魯迅寫作《吶喊》的緣由和思想發(fā)展過程,2.學(xué)習(xí)圍繞中心按時間順序組織材料,選擇典型事例說明思想發(fā)展過程的寫法。3.掌握夾敘夾議的寫作方法。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、鑒賞三、情感態(tài)度和價值觀學(xué)習(xí)魯迅追求真理探索救國救民道路的革命精神。
2024-11-19 07:34
【摘要】自然界和社會恩格斯認(rèn)識人類改造自然的力量人類早期刀耕火種的生活飼養(yǎng)牲畜,種植莊稼人類修建的盤山公路,方便了出行攔河筑壩,讓河流為人類所用?根據(jù)以上現(xiàn)象,再次印證文中的“而人則通過他所作出的改變來使自然界為自己的目的服務(wù),來支配自然”這句話。認(rèn)識大自然對人類的報復(fù)?報復(fù)一:熱帶雨林大面積被燒毀,
2024-11-16 23:14
【摘要】《故都的秋》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1.了解郁達(dá)夫及其作品。2.了解《故都的秋》的藝術(shù)特色。3.誦讀,積累語言材料。二、過程與方法1.強化誦讀,訓(xùn)練語感。訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速把握文章意蘊,并作適當(dāng)歸納的能力。2.領(lǐng)會課文以情馭景,以景顯情,情景交融、渾然一
2024-11-19 15:42
【摘要】《祝?!吠接?xùn)練一、積累運用(12分,每小題3分)1下列詞語中加點字的讀音,完全不相同的一組是()臂./臂.膊鐲.子/爵.位煙靄./和藹..片/拓.荒瘦削./削.皮間.或/間.距.然/聳.立
2024-11-28 19:12
【摘要】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。——王勃《滕王閣序》有關(guān)詠秋詩回顧碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。——王實甫《西廂記》無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來
2024-11-16 23:11
【摘要】讀書無疑者,須教有疑;有疑者,須教無疑,到這方是長進(jìn)?!祆湄S子愷被國際友人譽為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家。精通繪畫、書法,亦擅散文創(chuàng)作及文學(xué)翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法
2024-11-17 08:44
【摘要】我與地壇史鐵生史鐵生·1951年生于北京。1967年初中畢業(yè),1969年去陜北農(nóng)村插隊·3年后雙腿癍瘓轉(zhuǎn)回北京。回京后在一家街道工廠做臨時工,7年后因病情加重回家療養(yǎng)。現(xiàn)為作家協(xié)會會員。1979年始有小說、散文、劇本等作品發(fā)表。主要作品有:《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》《務(wù)
2024-11-16 23:09
【摘要】俄羅斯性格阿·托爾斯泰初讀全文,概括文章大意?戰(zhàn)斗英雄伊戈爾·德里莫夫在戰(zhàn)斗中毀容后,以格羅莫夫中尉的名義去探望父母,未婚妻的故事。具體分析?首先我們來看伊格爾,他面對的災(zāi)難是什么??毀容。?一個永遠(yuǎn)挺立在戰(zhàn)車之上的戰(zhàn)神,無論他有怎樣的面龐,重要的是他鋼鐵般的心靈。
2024-11-16 23:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀、思考、研討,能有感情地朗讀并背誦全詞,品味精練優(yōu)美的語言,領(lǐng)悟詞中蘊含的感情。自學(xué)指導(dǎo)(1)請同學(xué)們大聲讀課文,兩分鐘后,比誰讀得正確、流利。自學(xué)指導(dǎo)(2)請大聲讀全文,六分鐘后比誰能正確回答:
2024-11-16 23:13
【摘要】獄中書簡——羅莎.盧森堡1、了解作者及背景識記生字、生詞。2、結(jié)合時代背景,理解主旨品味作者感情。3、感悟作者對生命的熱愛與贊美;逆境中也要堅強樂觀。學(xué)習(xí)目標(biāo):預(yù)習(xí)交流:1、字詞交流2、資源交流(作者、作品
2024-12-08 04:07
【摘要】風(fēng)煙滾滾唱英雄四面青山側(cè)耳聽側(cè)耳聽晴天響雷敲金鼓大海揚波作和聲人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹舍生忘死保和平為什么戰(zhàn)旗美如畫英雄的鮮血染紅了它為什么大地春常在英雄的生命開鮮花一聲吼叫炮聲隆翻江倒海天地崩天地崩雙手緊握爆破筒怒目噴火熱血涌敵人腐爛變泥土勇士輝煌化金星為什么戰(zhàn)旗美如畫
2024-12-08 04:56
【摘要】一道美麗的流星劃過,一個失去的靈魂消散,凝碧的夜空只剩下星光點點夜已深了他卻不再寫詩燭火依然綻放只為這耀眼的瞬間燃燒的火焰猶如生命之初驚鴻一般的短暫夏花一樣的燦爛為了迎接太陽的光輝他將熄滅永不再來為了追尋月亮的足跡他將永遠(yuǎn)把憂傷帶走生如夏花之絢爛,死如
【摘要】《獄中書簡(節(jié)選)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。2.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會描述之中作者所蘊.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,涵的情感。涵的情感。3.體會女革命者的情懷?!菊n文學(xué)習(xí)】一
2024-11-19 14:32
【摘要】《獄中書簡》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo):1.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。2.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會描述之中作者所蘊涵的情感。3.體會女革命者的情懷。二、教學(xué)重點:1.學(xué)習(xí)借景抒情的方法,體會描述之中作者所蘊涵的情感。2.體會女革命者的情懷。三、教學(xué)難點:學(xué)習(xí)托物言志的方法,理解
2024-11-19 02:07
【摘要】《葡萄的精靈》導(dǎo)學(xué)案【本講教育信息】一.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過講解《葡萄的精靈》,達(dá)到二個教學(xué)目標(biāo):1.理解維吾爾族人民對腳下這片土地的深切的感情與他們豪爽的個性。2.感悟王蒙激情四射的寫作情懷與他有張力的語言風(fēng)格。二.知識歸納總結(jié):王蒙生平與創(chuàng)作王蒙1934年生于北京,1954年任區(qū)團委副書記。1
2024-11-19 15:43