【摘要】白楊禮贊學習目標,把握散文的特點,特別是形散而神不散的特點。。、質樸、緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命品質?!裰攸c:把握白楊樹的象征意義,體會作者熱愛北方抗日軍民的思想感情。預習導學。茅盾(1896—1981),原名沈德鴻,字雁冰。漢族,浙江桐鄉(xiāng)人。中國現代著名作家、文學評論家、文化活
2024-11-19 14:33
【摘要】12西西弗的神話心苦,樂土也是地獄;心樂,地獄也是天堂。古今中外,曾有多少文人遷客面對動蕩不安的世界、變幻無常的人生,苦苦地思索著??《西西弗的神話》就是千百首詠唱人生的悲歌中的一首。學習本文,要分析故事內涵和西西弗的人物形象,并進一步理解本文在加繆整個哲理體系中的特殊意義。阿爾貝·加繆(1913—1960),法國著
2024-11-19 15:47
【摘要】第3課《山行》學習目標1、理解詩的意思,了解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。教學重點理解詩句的意思,體會詩美的意境。教學難點體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。名師導航內容感知
2024-11-28 15:59
【摘要】第6課《慈母情深》知識與能力1、.認識三個生字,區(qū)別多音字“龜”的讀音,理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,品味作者譴詞用句方面的精妙。3、通過品析人物的言行,感受母親的辛勞,進而體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。過程與方法:圍繞“課文哪些地方會讓我鼻子一酸?”這一問題,
2024-11-28 12:09
【摘要】《泰山日出》學案學習目標:1.了解作者的生平經歷,整體感知課文。,理解、體驗作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機的神秘的美的享受。學習重點:本文中哪些描寫表現了對光明的渴望。學習難點:如何使讀者體會出對旭日光明的描寫是表達了對社會光明的渴望。導學過程:一、明確目標(目標明確,行動才更有效。)二、課前熱身
2024-11-18 16:28
【摘要】第2課《雪地賀卡》教學目標知識目標:掌握生字新詞。能力目標:能用簡潔的語言復述故事。(注意:時間、地點、事件的起因、經過、結果)情感目標珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。教學重點1掌握生字新詞。2能用簡潔的語言復述故事。(注意:時間、地點、事件的起因、經過、結果)3體會珍惜
2024-11-19 12:08
【摘要】《天凈沙·秋思》導學案【學習目標】1,了解馬致遠的文學地位,感悟課文描寫的意象和表達的思想感情。2,體會景物描寫的作用,通過對比閱讀培養(yǎng)評析詩歌的能力。3,正確理解課文表現的游子悲秋情懷,探索游子的心聲?!局攸c難點】1,重點:體會景物描寫的作用,通過對比閱讀培養(yǎng)評析詩歌的能力。2,難點:正確理解課文表現
【摘要】《靜默草原》導學案一、學習目標:知識目標:1、了解作者及其純樸、簡潔、深情、睿智、哲理性的語言風格2、通過對比和人的感受來寫草原特點的寫法3、學習欲揚先抑、層層遞進、卒章顯志的手法技能目標:1、訓練學生正確流利的有感情的誦讀課文,掌握生字詞2、培養(yǎng)學生能抓住文眼,梳理文章的層次結構、情感
2024-11-18 16:29
【摘要】12、《淝水之戰(zhàn)》學案編寫:賈視光張文杰【學習目標】1、誦讀課文,了解淝水之戰(zhàn)2、積累文言詞語;3、分析文中兩個主要人物的性格特點;4、引導分析戰(zhàn)爭勝敗的主客觀原因。【學習重點】:文言詞語的積累、分析人物性格?!緦W習難點】:結合歷史背景分析交戰(zhàn)雙方勝負的主、客觀原因?!緦W習步驟】
2024-11-18 23:04
【摘要】《獄中書簡(節(jié)選)》導學案一、學習目標:1.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。.把握作者描寫景物的特點,把握描述的順序。2.學習借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會描述之中作者所蘊.學習借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,涵的情感。涵的情感。3.體會女革命者的情懷?!菊n文學習】一
2024-11-19 14:32
【摘要】科目語文課題《芙蕖》李漁主備人審核人學案類型新授課學案編號學習目標1、正確流利的朗讀課文,積累重點詞語。2、理清文章結構,體會作者感情。3、收集關荷花的資料,感受荷文化的魅力重點:上述目標1.難點:上述目標2.學法指導及使用說明:1、課
2024-11-28 17:46
【摘要】《論睜了眼看》教案一、教學目標1、使學生通過研讀作品,能了解并深刻認識到“瞞和騙”這一國名劣根性的歷史根源和實質,并能結合作品和現實做出自己的評價。2、使學生通過研讀和探討,能理解“睜了眼看”的深刻含義,進而培養(yǎng)學生勇于開拓、勇于創(chuàng)新的精神。3、通過學習探究,聯系已學過的作品,體會作者的寫作風格。二、教學重、難點1、魯迅是如何
2024-11-19 02:12
【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。由于易生誤解、易生歧義,近年有人提出了語言的“模糊度”,集中研究的,成為“模糊語言學”。“模糊”之所以產生,多數由于一個詞比不恰、釘不住,在句中切不齊、放不穩(wěn)的原因所致?!对娊洝沸稳菝琅f“頸如蝤蠐,膚如凝脂”,翻成白話,可說“她的脖子像一條白而長的蟲子,皮膚像冷凍了的豬
2024-11-28 19:13
【摘要】第8課《阿房宮賦》教案[教學目標](一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。(二)懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。(三)認識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活的罪惡。了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的。[教學方法
2024-11-28 14:04
【摘要】《動物游戲之謎》學案一、三維目標:①了解并掌握科普說明文的相關知識。②了解并概括文章的大致內容。③學會品味說明文的語言。:①了解文章的說明順序。②品味說明文的語言。③將生活與科學相結合,感受探索與研究無處不在。:①激發(fā)學生熱愛科學,探索科學奧秘的志趣;培養(yǎng)學生勤于探索、
2024-11-19 16:07