20xx春北師大版數(shù)學四下第一單元《小數(shù)的意義和加減法》word單元教案-全文預覽
【正文】 第 10 頁 練一練 4 分位上大的那個數(shù)就大。應用法一，首先比較整 數(shù)部分，兩個數(shù)的整數(shù)部分全部為 0，繼續(xù)比較十 分位。 ＜ 如果幾個數(shù)的整數(shù)部分不相同時，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大。 教學重難點 教學重點 掌握比較小數(shù)大小的方法。 5元和 元做比較的話，因為小數(shù)的末尾是非 0，所以小數(shù)的大小發(fā)生了變化。 小數(shù)的讀寫 試讀，注意提醒學生小數(shù)部分的讀法與整 數(shù)部分不同。以及小數(shù)的讀寫。 過程與方法 理解并掌握小數(shù)末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小數(shù)的大小不變的性質(zhì)。也可以表示為,.。 三、 鞏固練習： “試一試“第 1題：對照計數(shù)器寫出小數(shù)，并讀一讀，再說出各數(shù)位上的數(shù)表示什么。 （ 2） 那小數(shù)部分的數(shù)位及計數(shù)單位又有哪些呢？ 說明：小數(shù)點右邊第一位是十分位，表示有幾個十分之一，復習小數(shù)與分數(shù)的互化，可適當拓展，如 如何化成分數(shù)，有分子大于分母的分數(shù)嗎？如果有，該如何轉(zhuǎn)化成小數(shù)？ 復習小數(shù)的讀法： 分為兩個部分：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)部分依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字即可。 教學反思 本課時學生對你分數(shù)與小數(shù)的關(guān)系理解得較好，但對于小數(shù)的意義理解不透徹，需在下節(jié)課加以理解 九江市鶴湖學校 ________學科電子教案（隨堂課） 單元主題 小數(shù)的意義（ 二 ） 總課時 第 2 課時 教學內(nèi)容 本課教學 主要內(nèi)容 數(shù)位順序表，小數(shù)的意義 教學目標 知識與技能 認識小數(shù)部分的數(shù)位以及計數(shù)單位 ， 認識計數(shù)單 位之間的進率， 過程與方法 通過生活中常見的小數(shù)，進一步理解小數(shù)的意義， 會正確讀寫小數(shù)。 “練一練”第 3題：獨立 完成，集體訂正。你發(fā)現(xiàn)了什么？【提示 ：兩位小數(shù)就表示（ ），表示百分之幾都可以寫成（ ）小數(shù)】 一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，這時候你想到了什么？獨立完成第一頁“想一想”。你發(fā)現(xiàn)了什么？【提示：一位小數(shù)就表示（ ），表示十分之幾都可以寫成（ ）小數(shù)。 還可讓學生在一張正方形紙上表示出 。 可以這樣想，把 1 元 =10 角平均分 （ 1） 1米長的線段平均分成 100份， 1份是（ ）米， 3份是（ ）米。 思考：那剩下的部分我們可以用什么數(shù)來表示呢？（從這個問題中體現(xiàn)小數(shù)的作用） 在黑板上畫出一條 1米長的線段，平均分成 10份，每份是多少米？（學生可能會用分數(shù)和小數(shù)兩種形式來表示） 這節(jié)課我們就來認識小數(shù)。 九江市鶴湖學校 學科電子教案 姓名： _____________ 學科： _____________ 年級： _____________ _____學年第 ______學期 九江市鶴湖學校 _________學科單元教學計劃（建議）電子教案 單元主題 小數(shù)的認識和加減法 總課時 12 課時 教學 內(nèi)容 本單元 教學的主要內(nèi)容 小數(shù)的意義，單位換算，小數(shù)加減法，比大小 教材分析 小數(shù)的認識是在三年級下冊元，角，分與小數(shù)及分數(shù)的 初步認識基礎上進行的，力圖讓學生掌握單位換算和小數(shù)加減法及加減混合運算。 師生共同測量黑板的長：（ ）米 發(fā)現(xiàn)：黑板的長不是整米數(shù) 。 生活中哪些地方經(jīng)常用到小數(shù)，試著舉例說明，并說出這些小數(shù)所表示的意義。（ ＝27分） （ 3）第一頁“認一認”：學生嘗試完成。 注意： 171000 ＝？，有什么好方法來完成？ 三、鞏固練習 你在生活中的哪些地方還看到過小數(shù)？說給大家聽一聽。如果把 1元 =100 分平均分成 100 份，每份是 1100 元，同理可得 1100 ＝ 。 作業(yè)布置 “練一練”第 5題。 小數(shù)的讀寫： （ 1） 教師寫小數(shù)，學生讀： 強調(diào)：在讀小數(shù)的時候要注意什么問題？和整數(shù)的讀法有什么不同的地方嗎？ （ 2） 教師讀小數(shù)，學生寫： 六點八 零點三二 七百四十點零零一 強調(diào)：你是怎么把這些小數(shù)寫出來的？ 數(shù)位順序表： （ 1） 從前面的讀寫小數(shù)中我們可以發(fā)現(xiàn)一個小數(shù)由幾部分組成？ 那我們一起復習一下整數(shù)部分的數(shù)位以及計數(shù)單位。 計數(shù)單位是十分之一 （ ） ；右邊第二位是百分位，表示有幾個百分之一，計數(shù)單位是百分之一（ ）；右邊第三位是千分位，表示
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