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20xx春北師大版數學四下第一單元小數的意義和加減法word單元教案(參考版)

2024-12-02 17:48本頁面
  

【正文】 板書設計 作業(yè)布置 小冊 教學反思 本課時內容學生較容易理解,但在實際計算過程中卻容易出現各種各樣的錯誤,需多加練習,尤其是不同位數的小數加 減法。在提出數學問題時有的學生提的多有的提的少,都要給與學生鼓勵。 教學輔助 教具多媒體 課件 學科資源 教學過程(師生活動、教法、學法) 備注(修改) 第 1 題: 分數與小數的轉化問題 ,引導學生回憶分數轉化為小數的方法有哪些? 第2 題: 在 的左邊所以 > 第 5 題: 小數加減法的混合運算,在運算過程中要注意小數點對齊。 教學重難點 教學重點 小數加減混合運算的方法。 過程與方法 能運用本課所學的知識,解決簡單的實際問題。 板書設計 歌唱大賽 總分 =專業(yè)素質分 +綜合素質分 5 號選手:總分 =+=(分) 9 號選手:總分 =+=(分) 小數加法豎式題 小數減法豎式 作業(yè)布置 小冊 教學反思 小數加減法的法則學生很容易理解,也很容易上手,關鍵是不同位數的小數進行加減時學生容易犯錯,強調做題必須列豎式。 三 、 鞏固練習: 總結: 今天我們學習的是“小數加減混合運算”,通過今天的學習,我們重點發(fā)現了什么? “練一練”第 1題:先借助繩子演示一遍如何捆扎,再讓學生獨立完成。如果不夠,還要求學生求出還差多少元。 “試一試“第 1題:學生完成,集體訂正。 四、練一練: 先讓學生提出數學問題,對所有的學生不必提出統一要求,有的學生可能提出的多一些,有的學生可能提出的少一些。 三、 想一想 24 / 26 先分別算出專業(yè)得分的差和綜合素質得分的差。所以這個題要用減法來計算 。 讓學生獨立解決,可以有多種解決方法。 研究問題 2,探索減法的計交流時重點明確:小數加減混合運算的運算順序和整數加減混合運算的運算順序是一樣的。 學生列出加法算式后,先估算結果。 創(chuàng)設歌手大獎賽的情境,提出了“誰表現比較好”的問題。 教學難點 運用小數加減法解決日常生活中簡單的實際問題。 教學重難點 教學重點 正確計算兩位小數的加減法。 過程與方法 并能選擇合適的算法進行運算。讀懂題意是解決本題的關鍵。 三、 練一練: 根據上題中的計算方法獨立完成本題的計算。 第 2 題:計算淘氣上次的體重,根據題意用這 次的體重 38 千克-增加的體重 千克就是上次的體重。對于這一規(guī)律,只要求學生能用自己的語言描述清楚即可。還應該多做類似的練習。尤其在比較大小 的問題中。 小黑的身高 =小花的身高- 米 鹿爸爸比小花高多少米? 鹿爸爸身高 6 米,小花身高 米。 教學重難點 教學重點 能正確計算小數進位加法和退位減法 教學難點 能正確 計算小數進位加法和退位減法 教學 教具多媒體 課件 輔助 學科資源 教學過程(師生活動、教法、學法) 備注(修改) 一、 出示情境圖 鹿媽媽身高多少米? 小花 米,鹿媽媽比小花高 米。 九江市鶴湖學校 ________學科電子教案(隨堂課) 單元主題 比身高 總課時 第 6 課時 教學內容 本課教學 主要內容 小數的進位加法和退位減法 教學目標 知識與技能 結合具體情境,探索小數進位加、退位減的算法。 三、作業(yè) 第 12 頁 練一練 6 板書設計 買菜 兩個小數相加減的時候,小數點對齊相同數位上的數相加減。 二、試一試 分析題意得出:爸爸的身高 =亮亮的身高+凳子的高度- 米 列式為爸爸的身高 =+ 5 + 5 - 5 0 在列豎式的過程中,小數點對齊相同數位上的數相加減。 相同數位上的數相減。 +=() 相同數位上的數相加。 創(chuàng)設買菜 的情境,引入小數加減法混合計算。 教學難點 正確進行小數的加減混合計算。 教學重難點 教學重點 正確進行小數的加減混合計算。 過程與方法 能運用小數加減法解決日常生活中簡單的實際問題,提高解決問題的能力。 板書設計 比大小 ( 1) 比整數部 分,整數部分大數就大 ( 2) 整數部分相同時,看小數部分,從最高位開始一位一位地比
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