20xx人教版高中語(yǔ)文必修2第4單元檢測(cè)（2）-全文預(yù)覽
【正文】 （ ） A.“這樣”和“這”指代的是同一內(nèi)容。 （ ） ，是一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句，由兩個(gè)復(fù)句組成的分句構(gòu)成，是對(duì)“簡(jiǎn)單事實(shí)”也就是對(duì)“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的具體內(nèi)容所作的解釋。 ，文章卻先寫馬克思在歷史科學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)，后寫他對(duì)革命實(shí)踐的貢獻(xiàn)，原因是（ ） 。 “歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)”，后提“對(duì)于歷史科學(xué)”的原因是（ ） 。 他作為科學(xué)家就是這樣，但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。 正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪從雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)， 從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋，而不是像過(guò)去那樣做得相反。 。 ，沒(méi)有思想準(zhǔn)備。 ，沒(méi)有任何痛苦，作者感到安慰。 ?史懷哲創(chuàng)立并身體力行的“敬畏生命倫理學(xué)”，其主要內(nèi)容是平等地看待一切生命體，愛(ài)護(hù)并促進(jìn)生命，提升生命的價(jià)值，不要傷害和破壞生命，不要阻止生命的發(fā)展。 、縫紉、烹飪?nèi)齻€(gè)短訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)了汽車與摩托車維修、服裝剪裁、中西式菜肴制作等課程，深受學(xué)員歡迎。 和從四野里升騰起來(lái)的炊煙暮靄融合在一起，像三春煙雨中的景色似的，迷離難辨。 WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上，多是從微觀層面考慮問(wèn)題，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。 ，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算 首當(dāng)其沖 ． ． ． ． ，竟占了污染總量的 45%。 伸張 ． ． ，她所蒙受的恥辱終于得到洗刷。 時(shí)候，中國(guó)正處在山河破碎、民不聊生的悲慘境地，中國(guó)人民 進(jìn)行抵抗外來(lái)侵略，推翻反動(dòng)統(tǒng)治， 爭(zhēng)取自身解放的斗爭(zhēng)。n）麗 ． （ shng） 嫉 ． （ j237。） 詛 ． （ zǔ）咒 估 量 ． （ li224。n） 絢 ． （ xu224。）機(jī) （ ） 安之若素 應(yīng)運(yùn)而生 卓有成效 種族岐視 兌現(xiàn)諾言 戍戌變法 心急如焚 倍受壓榨 迥然不同 祟山峻嶺 挺身而出 至理名言 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 此時(shí)此刻，我 想起了 50多年前在大學(xué)里度過(guò)的歲月。” 大型畫舫的外形與頤和園的石舫極為 酷似 ． ． 。 ，讓你們這樣改來(lái) 改去，反而改得 不三不四 ． ． ． ． 了。 《促進(jìn)高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的若干規(guī)定》明確規(guī)定，在對(duì)外開(kāi)放方面具有新的突破，即著眼于“享有同等國(guó)民待遇”，鼓勵(lì)外商在滬投資高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。我從車窗里探出頭去，向北張望，心想能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望一下也好。 ，從前年冬天開(kāi)始，年近花甲的老村長(zhǎng)就帶著他和兩個(gè)弟弟踏上了這漫長(zhǎng)而艱辛的 告狀之路。 、進(jìn)化論奠基人達(dá)爾文，在其《物種起源》一書中，提出以自然選 擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，徹底否定了上帝創(chuàng)世說(shuō)，推翻了物種不變的神話。 “安樂(lè)椅上”，其目的是（ ） ，竟沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)辦公桌。 1作者強(qiáng)調(diào)“兩分鐘”，其原因是（ ） 明馬克思逝世前的時(shí)間非常短暫。 （ ） 、解釋、說(shuō)明的作用。 用的修辭方法是（ ） 二、（每小題 3分，共 18 分） 閱讀下面文字，完成 14—— 19題 這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn) 階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失，這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺(jué)到。 馬克
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