【摘要】函數圖象重難點分析用“五點法”畫函數)sin(????xAy的簡圖,及函數xAysin?,xy?sin?,xAy?sin?的圖像與正弦曲線xysin?的聯系,參變數A,?對圖像的影響是本課的重點.弄清函數)sin(????xAy與xysin?圖像的關系,特別是?和?對圖形的影響是本課學生的一
2024-11-19 23:18
【摘要】第一章§1理解教材新知把握熱點考向應用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三1.線性回歸方程設樣本點為(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),線性回歸方程為y=a+bx.
2024-11-17 17:04
【摘要】x2-y2=4的焦點且垂直于實軸的直線與雙曲線交于A,B兩點,則AB的長為()A.2B.4C.8D.42解析:選x2-y2=4的焦點為(±22,0),把x=22代入并解得y=±2,∴|AB|=2-(-2)=4.2.(2
2024-12-05 06:41
【摘要】,正確的是()A.若a≠b,則|a|≠|b|B.若|a||b|,則abC.若a=b,則|a|=|b|D.若|a|=|b|,則a=b或a=-b解析:選;向量不能比較大小,故B錯;C正確;|a|=|b|說明a與b長度相等,因為方向不定,所以
2024-12-05 06:40
【摘要】1.(2021·撫州質檢)如圖所示,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1→+D1C1→-BB1→=()→→→→解析:選B.∵D1C1→=A1B1→,∴AA1→+D1C1→-BB1→=AA1→+A1B1→-BB1→=AB1→
2024-12-05 00:44
【摘要】北師大版高中數學必修5第一章《數列》歡迎指導!法門高中姚連省制作等差數列(一)教學目標及重點難點教學目標?,理解并掌握等差數列的通項公式,能運用公式解決簡單的問題。?,進一步提高學生的推理歸納能力。重點難點???“等差”特點的理解、把握及
2025-01-13 12:05
【摘要】2020高中數學第一章《集合的含義與表示》參考教案北師大版必修1教學目標:使學生初步理解集合的基本概念,了解“屬于”關系的意義、常用數集的記法和集合中元素的特性.了解有限集、無限集、空集概念,教學重點:集合概念、性質;“∈”,“?”的使用教學難點:集合概念的理解;課型:新授課教學手段:教學過程:一
2024-11-19 23:20
【摘要】第一章統(tǒng)計(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.對于給定的兩個變量的統(tǒng)計數據,下列說法正確的是()A.都可以分析出兩個變量的關系B.都可以用一條直線近似地表示兩者的關系C.都可以作出散點圖
2024-12-04 23:46
【摘要】建立概率模型教學目標(1)進一步掌握古典概型的計算公式;(2)能運用古典概型的知識解決一些實際問題;教學重點、難點古典概型中計算比較復雜的背景問題.教學過程一、問題情境問題:等可能事件的概念和古典概型的特征?二、數學運用例1.將一顆骰子先后拋擲兩次,觀察向上的點數,問:(1)共有多少
2024-12-08 07:02
【摘要】正切函數的圖像與性質一、教學目標:1、知識與技能(1)了解任意角的正切函數概念;(2)理解正切函數中的自變量取值范圍;(3)掌握正切線的畫法;(4)能用單位圓中的正切線畫出正切函數的圖像;(5)熟練根據正切函數的圖像推導出正切函數的性質;(6)能熟練掌握正切函數的圖像與性質;(7)掌握利用數形結合思
2024-11-19 20:36
【摘要】相關性一、教學目標:1.通過收集現實問題中兩個變量的數據作出散點圖,利用散點圖直觀認識變量間的相關關系.2.經歷用不同的估算方法來描述兩個變量線性相關的過程.二、重難點:利用散點圖直觀認識兩個變量之間的線性相關關系三、教學方法:動手操作,師生合作交流四、教學過程(一)、創(chuàng)設情境導入新課
【摘要】正弦函數的性質一、教學思路【創(chuàng)設情境,揭示課題】同學們,我們在數學一中已經學過函數,并掌握了討論一個函數性質的幾個角度,你還記得有哪些嗎?在上一次課中,我們已經學習了正弦函數的y=sinx在R上圖像,下面請同學們根據圖像一起討論一下它具有哪些性質?【探究新知】讓學生一邊看投影,一邊仔細觀察正弦曲線的圖像,并思
【摘要】第一章統(tǒng)計(A)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.從某年級1000名學生中抽取125名學生進行體重的統(tǒng)計分析,就這個問題來說,下列說法正確的是()A.1000名學生是總體B.每個被抽查的學
2024-12-04 20:39
【摘要】§正弦函數y=sinx的圖像一、教學目標:1、知識與技能:(1)回憶銳角的正弦函數定義;(2)熟練運用銳角正弦函數的性質;(3)理解通過單位圓引入任意角的正弦函數的意義;(4)掌握任意角的正弦函數的定義;(5)理解有向線段的概念;(6)了解正弦函數圖像的畫法;(7)掌握五點作圖法,并會用
2024-12-05 01:51
【摘要】集合的含義及其表示教學設計一、目的要求1.通過本章的引言,使學生初步了解本章所研究的問題是集合與簡易邏輯的有關知識,并認識到用數學解決實際問題離不開集合與邏輯的知識。2.在小學與初中的基礎上,結合實例,初步理解集合的概念,并知道常用數集及其記法。,初步了解屬于關系的意義。二、內容分析1.集合是中學數學的一個重要的基本概念。在小學