【正文】 ，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器指導(dǎo)生活實(shí)際，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際行動(dòng)不相符合，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)在自己對(duì)待工作的態(tài)度，有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。 三、在作風(fēng)上，存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。在工作上由于性格使然，工作要求苛刻，往往“刀子嘴”，再者由于員工隊(duì)伍年齡差異較大，老中青分布不均，致使與員工缺乏交流，這與黨作為先鋒隊(duì)的要求相差甚遠(yuǎn)。作為教育工作者，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。對(duì)于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)還不夠深刻。 在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 第二篇：做一名人民滿(mǎn)意的黨員教師做一名人民滿(mǎn)意的黨員教師 實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū) 張傳華 在這次實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)黨員“講黨性、重品行、做表率、謀發(fā)展”活動(dòng)中，我又一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》、三個(gè)代表重要思想、以及胡總書(shū)記的重要講話(huà)，積極主動(dòng)的參加校黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思，時(shí)光流逝，我從事教育工作已20個(gè)年頭。 作為一名紀(jì)檢干部，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的職責(zé)要求我們必須自覺(jué)踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求。作為紀(jì)檢人，應(yīng)當(dāng)積極作為，主動(dòng)參與、在學(xué)習(xí)教育中走在其他黨員的前列，擔(dān)當(dāng)排頭兵?！皟蓪W(xué)一做”要長(zhǎng)期堅(jiān)持，理論需要實(shí)踐檢驗(yàn)，實(shí)踐也能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，進(jìn)而豐富理論，學(xué)用相長(zhǎng)，才能推動(dòng)工作不斷向前發(fā)展。學(xué)好、自身修煉好只是為了讓我們能更好的的運(yùn)用學(xué)到的東西。帶著找到的方法繼續(xù)邊學(xué)邊改，自我完善、提高。給予“兩學(xué)一做”足夠的重視，只有足夠重視，才能從思想上接受其學(xué)習(xí)理念、才能在工作和生活中擠出更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，才能花更多的形心思研究如何真學(xué)，真吸收。做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員?！白觥?，就是要做合格的共產(chǎn)黨員。 2016年2月中央印發(fā)“兩學(xué)一做”（即學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員）學(xué)習(xí)教育方案至今，各級(jí)各部門(mén)的學(xué)習(xí)教育都在如火如荼開(kāi)展，下面我也來(lái)談?wù)勛鳛橐幻o(jì)檢干部在學(xué)習(xí)教育中的一點(diǎn)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)系列講話(huà)才能為這些迷失了方向的黨員撥開(kāi)思想霧霾，找到回家的路. 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)做結(jié)合，做合格黨員.學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)為做一個(gè)合格的黨員做好了思想準(zhǔn)備，打下了理論基礎(chǔ)，接下來(lái)就要對(duì)照黨章黨規(guī)、系列講話(huà)嚴(yán)于律己，全面要求自己，能做事，會(huì)做事，敢做事，做好事，真做事，做真事。 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)目的是喚醒迷途黨員的黨性，激活入黨初心.和平發(fā)展的年代里，改革開(kāi)放的大潮中，有黨員能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中獨(dú)當(dāng)一面，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的紅旗手，卻經(jīng)受不住糖衣炮彈的誘惑，看見(jiàn)別人吃香喝辣嘴饞了，看見(jiàn)別人富麗堂皇眼花了，于是在觥籌交錯(cuò)中、在金光燦爛中迷失了自己，甚至忘記了自己的黨員身份，官商勾結(jié)、權(quán)錢(qián)交易、徇私舞弊，甚至貪贓枉法。 全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，也是每個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高理想。這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署。然而現(xiàn)實(shí)中有共產(chǎn)黨員走著走著就迷失自己，迷失了方向，兩學(xué)一做就是為迷路的孩子指明方向，找到歸家的路。 學(xué)習(xí)系列講話(huà)，是迷途黨員的指南針，為迷途的黨員指引回家的路.目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于重大轉(zhuǎn)型期，處在爬坡上坎換擋期.重新學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)三嚴(yán)三實(shí)四個(gè)全面等一系列講話(huà)，才能堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。燒炭的張思德是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樗谄椒驳膷徫簧嫌蒙忈屃巳娜鉃槿嗣瘢乖５?、孔繁森、楊善洲們是?yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樗麄冏隽巳嗣竦暮霉?，李培斌是?yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樗{(diào)解家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮的糾紛做好了金牌調(diào)解員……不忘全心全意為人民的初心，不忘入黨誓詞，這是中國(guó)共產(chǎn)黨員的思想根基，兩學(xué)一做是加固這一根基，讓迷失了方向的黨的孩子迷途知返.在黨的大家庭里的孩子更需要向先輩學(xué)習(xí)，不僅要明白我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)，而且要在平凡的工作崗位上爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。“學(xué)”什么，中央已經(jīng)進(jìn)行了明確，做達(dá)到真學(xué)、真懂、真信、真用的程度，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。再次，要學(xué)做互進(jìn)，知行合一，把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體。我認(rèn)為首先要提高思想認(rèn)識(shí)。比如學(xué)黨章，為什么學(xué)，要了解什么知識(shí)、解決什么問(wèn)題，學(xué)完后有沒(méi)有找到答案，自己身上有沒(méi)有存在的問(wèn)題，有問(wèn)題如何解決?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。第四要學(xué)做相互促進(jìn)。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我們黨從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)內(nèi)容，是黨內(nèi)教育的一項(xiàng)實(shí)踐，是繼三嚴(yán)三實(shí)后從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的一項(xiàng)措施。每名紀(jì)檢干部作為一名普通黨員，只有堅(jiān)定了馬列主義毛澤東思想的信仰，時(shí)刻想到自己是一名黨員，時(shí)刻用黨章來(lái)武裝我們的思想，我們才能時(shí)刻恪守紀(jì)律紅線(xiàn)，把自己的使命和為人民服務(wù)，不斷提高黨性覺(jué)悟，言黨話(huà)，踐黨事結(jié)合起來(lái)，做一名合格的黨員。當(dāng)前，一些黨員黨的意識(shí)淡化、不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，、組織紀(jì)律散漫、宗旨觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重、漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益、道德行為不端、違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等，以這些問(wèn)題都要求我們紀(jì)檢監(jiān)察干部用好黨章黨紀(jì)，領(lǐng)會(huì)系列講話(huà)精神，充分把握好“四種形態(tài)”要求，發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職責(zé)，嚴(yán)肅黨紀(jì)黨規(guī)，維護(hù)我們黨的權(quán)威。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放；了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自