【摘要】《我的叔叔于勒》學案課型:新授主備:韓香教學目標:知識與技能:1、理解全文內容,理解主題思想。2.學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。過程與方法:1、學習通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物心理活動,刻畫人物性格的寫作方法。
2024-11-19 23:54
【摘要】79中學漢語九年級全冊第八單元第二十三課導學案年班姓名:日期:2020年月日課題:《我的叔叔于勒》課時:第一課時(字詞課)主備:銅佛中學郝丹研備:九年級備課組學習目標:12個生字、43個詞語;正確地理解、運用“流氓、襤褸
2024-11-21 01:22
【摘要】第一篇:我的叔叔于勒教案 《我的叔叔于勒》教學設計 本課的閱讀教學擬以從分析情節(jié)人手,把握人物形象,領會作品的豐富內蘊。力求創(chuàng)設情境,充分調動學生的自主性和積極性,用現(xiàn)代人的思想觀念創(chuàng)新、多元評價...
2024-10-21 10:27
【摘要】第一篇:《我的叔叔于勒》優(yōu)質課教案 《我的叔叔于勒》教學設計 教學目標: 1、速讀課文,初步感知課文內容。 2、賞讀課文,品析人物性格特征。 3、用讀課文,樹立學生正確的人生觀。 教學重點...
2024-10-21 05:46
【摘要】課題:八年級上冊第六課《棗核》設計人:周國兵所在單位:海安縣白甸初中課案(教師用)第六課《棗核》(新授課)【理論支持】“新課程標準”在課程的基本理念中將“發(fā)展思維”作為培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一條途徑提出。因此,加強思維訓練應該是提高語文教學質量的重要一環(huán)。問題是思維的發(fā)動機,思考的問題范圍越寬廣,思維的質量就越高,而且有利于
2024-11-28 03:16
【摘要】第一篇:九年級語文《我的叔叔于勒》教案(范文) 《我的叔叔于勒》教案 學習目標 1、把握小說人物形象及其作用,學習本文細致地描寫人物內心世界,對人物作個性化描寫的方法。 2、品評小說的語言,提...
2024-10-21 06:36
【摘要】說課結構設計一.教材分析二.教法和學法分析三.教學過程分析四.教學總結和評價一.教材分析《我的叔叔于勒》是江蘇省編教材九年級上冊第二單元的第二篇課文作者:莫泊桑體裁:小說主要內容:圍繞于勒的窮富變化,菲
2024-11-19 10:04
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑學習目標1、整體把握課文,理清情節(jié)脈絡,欣賞巧妙構思,認識資本主義社會本質。2、分析理解:通過人物語言、行動和表情揭示人物心理、刻畫人物性格。思考:①本篇小說情節(jié)開端、發(fā)展、高潮、結局四部分如何劃分?請給每個情節(jié)起個小標題。②小說的主人公是誰?為什么?③菲利普夫婦對于勒態(tài)度產生了哪些變化,
2024-11-10 12:49
【摘要】15、詩人談詩課題15、詩人談詩寧靜而深沉的意境教學目標1、理解《寧靜而深沉的意境》的內容,學習作者是怎樣把自己閱讀詩歌的感受和形成的評價清晰表達出來的。2、閱讀欣賞《一個深夜的記憶》,感受詩人抒發(fā)的感情,并思考一些詩句的內蘊,體味詩《寧靜而深沉的意境》。教學重點和難點重點:反復誦讀原詩和分析評論,有自己
2024-11-28 03:17
【摘要】我的叔叔于勒》學案課型:新授主備:韓香教學目標:知識與技能:1、理解全文內容,理解主題思想。2.學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。過程與方法:1、學習通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物心理活動,刻畫人物性格的寫作方法。
2024-11-18 18:09
【摘要】第一篇:《我的叔叔于勒》(上課教案) 《我的叔叔于勒》教案 第一課時教學要點: 誦讀整體感知文意,把握人物形象,明確主人公,加深對描寫、對比的認識。 一、導入 著名作家列夫?托爾斯泰說過:“...
2024-10-21 04:58
【摘要】第一篇:《我的叔叔于勒》優(yōu)秀教案 我的叔叔于勒 親情是人世間最美好的一種情感。詩人說,親情是一首恬靜的田園詩;畫家說,親情是一幅淡雅的山水畫;音樂家說,親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時時經受著...
2024-10-21 05:32
【摘要】第一篇:9我的叔叔于勒教案 我的叔叔于勒 學習目標: 知識與能力目標: ,理解主題思想; 2.會分析小說中的人物,通過他們的言行,體會文章的主旨。 3.學習其中對比手法的運用,了解本文刻畫...
2024-10-21 04:11
【摘要】第一篇:我的叔叔于勒教案資料 教學過程: 一、運用故事導入:這里說一個父親和兒子的故事。一天父親看到兒子手里拿著一張通知書,便一把奪了過來,翻開一看,上面有老師的批語:“該生在課堂上射彈弓,往同學...
2024-10-21 10:35
【摘要】《我的叔叔于勒》評課稿 今天聽了羅老師的《我的叔叔于勒》,收獲頗豐,羅老師無論在備課還是上課,無論在課堂的教學環(huán)節(jié)還是對學生的啟發(fā)引導,以及對教材的解讀,都頗具功力。 首先羅老師從尋找對于...
2024-12-03 01:33