7學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)機(jī)，首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于解決問(wèn)題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的辦法。三、是制度機(jī)制方面的因素。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)全體教職員工都是一個(gè)嶄新的課題,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和答案,這需要我們從思想觀念方面不斷適應(yīng),從實(shí)踐鍛煉方面不斷努力,才能切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展的能力。對(duì)于教師日常教育教學(xué)工作的月考核制度如何體現(xiàn)正規(guī)化、人性化、科學(xué)化；對(duì)于學(xué)生才與德、知與能、在校與在家等綜合評(píng)價(jià)如何有效進(jìn)行是本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)著手研究解決的問(wèn)題。素質(zhì)教育更要質(zhì)量，要更全面的、綜合的質(zhì)量。一是學(xué)風(fēng)不夠濃厚，二是服務(wù)學(xué)生意識(shí)有待提高,三是教學(xué)管理質(zhì)量需要提升。另外,有些同志忙于抓教學(xué)業(yè)務(wù),對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，有的雖然理解了,但不善于用理論聯(lián)系實(shí)際,不善于用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐,不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（2）主觀因素。（1）傳統(tǒng)因素。根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、調(diào)研內(nèi)容影響我?？茖W(xué)發(fā)展的主要矛盾和問(wèn)題是什么？對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有師資狀況的評(píng)價(jià)如何？怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平？怎樣保持并提高我校的教學(xué)質(zhì)量？怎樣進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件？如何充分利用這些條件？學(xué)?，F(xiàn)行的規(guī)章制度哪些是利于科學(xué)發(fā)展的？哪些是需要補(bǔ)充、修改和完善的？你認(rèn)為學(xué)校、教師和學(xué)生目前最需要迫切解決的實(shí)際問(wèn)題是什么？怎么解決？二、調(diào)研開展情況調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于9月15日－9月20日期間進(jìn)行。共發(fā)放回收調(diào)查問(wèn)卷25份，召開黨員、干部、教師后勤人員參加的
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