6外出考察調(diào)研心得體會_-全文預(yù)覽
【正文】 化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。形成了學(xué)校家庭社會三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，加強創(chuàng)新教育，形成民主、平等、愉快、和諧的教學(xué)氛圍。近幾年來，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，克服困難，加大投入，先后建起了音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、勞技室、語音室、微機室、多媒體教室等等。 二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展 校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。大風(fēng)車幼兒園和六所合作學(xué)校，另有兩所分校正在建設(shè)中。以20余名國家、省市級骨干教師為引領(lǐng)的附小教師隊伍，已實現(xiàn)了高學(xué)歷化、專業(yè)化、科研化、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢； 張揚個性，彰顯特色。 在素質(zhì)教育風(fēng)起云涌的今天，勇于創(chuàng)新的附小人提出了立足學(xué)生終身發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展、富有個性的學(xué)生的教育目標，精心營建富有生命活力的教育生態(tài)： 科學(xué)發(fā)展、民主管理。我們深深的感受到此次隨團學(xué)習(xí)考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學(xué)校的現(xiàn)場觀摩、聽經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了更深層次的思考。以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。 學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。外出考察調(diào)研心得體會 篇一：外出考察心得體會范文 6月3日6月4日我有幸到XX縣區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了XX省XX縣區(qū)實驗小學(xué)董芠校長、XX縣區(qū)臨山小學(xué)王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了XX縣區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。另外還學(xué)習(xí)了XX省XX縣區(qū)實驗小學(xué)的辦學(xué)理念好習(xí)慣、負責(zé)人、高質(zhì)量深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。我們所參觀考察的學(xué)校（XX縣區(qū)臨山小學(xué)），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。 二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才
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