6聽(tīng)《走進(jìn)心靈師愛(ài)無(wú)痕》有感-全文預(yù)覽
【正文】 她心理就難受，失落的表情一覽無(wú)遺；她也不太會(huì)與其他同學(xué)相處。”她抿嘴一笑說(shuō)：“老師就像媽媽一樣。我問(wèn)她有事嗎。這樣一個(gè)燦爛的笑臉會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我的辦公室門(mén)口。 二、在班主任工作中，老師的愛(ài)要如風(fēng)，吹去孩子心靈上的塵埃 王威教師說(shuō)教育需要愛(ài)，更需要教師的責(zé)任心。雖然他在學(xué)習(xí)上進(jìn)步遲緩，但也在點(diǎn)滴進(jìn)步。 隨著時(shí)間的推移，這個(gè)孩子各方面都與同學(xué)們拉開(kāi)了距離，家長(zhǎng)也逐漸地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。 每天都有同學(xué)和科任老師向我告狀。記得我剛帶一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)教室，就看到一雙雙清澈的眼睛，一張張?zhí)煺娴男δ?，還聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音充滿了整個(gè)教室。所以，班主任應(yīng)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。王威老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不正如這綿綿不斷的、從不言謝的風(fēng)嗎。班主任工作中，王威老師注重運(yùn)用科學(xué)的方法和無(wú)私的愛(ài)心，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，探索了一條符合新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)途徑。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，王威老師正是愛(ài)學(xué)生，才能教好他們。當(dāng)我們想感謝它帶給我們的不同精彩時(shí)，它卻悄然而去。 因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、成長(zhǎng)的基本場(chǎng)所，是學(xué)生在學(xué)校的“家”。教育需要智慧，更需要胸懷。可是，好景不長(zhǎng)，班上的一個(gè)孩子讓我心煩意亂。家長(zhǎng)卻說(shuō)：我的孩子只是開(kāi)
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