四川省宜賓縣20xx屆高三高考適應(yīng)性（最后一模）考試語文試題-全文預(yù)覽
【正文】 每隔幾年就有一次小調(diào)整，這一方面有利于兼顧公平，另一方面則試圖減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)其個性發(fā)展。特別是更多地參加體育運(yùn)動，強(qiáng)健體魄，這實(shí)質(zhì)上是 “ 素質(zhì)教育 ” 的的要求。 摘編自劉瑾《減負(fù)是社會共同責(zé)任》， 2018年 3月月 15日《人民日報》） 材料三： 近日，《人民日報》刊發(fā)了一篇報道《中小學(xué)生教育焦慮背后：竟?fàn)幖ち邑?fù)擔(dān)從課內(nèi)轉(zhuǎn)課外》，文章提及，隨著各地針對中小學(xué)生的 “ 減負(fù)令 ” 紛紛出臺，孩子們的負(fù)擔(dān)非但沒有減輕，反而加重了。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要全面推進(jìn)義務(wù)教育評價機(jī)制改革，弱化區(qū)分度和選拔性，使中小學(xué)教育對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)而不是只對分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)而不是只對眼下負(fù)責(zé)，對所有學(xué)生負(fù)責(zé)而不是只對能升入名校的學(xué)生負(fù)責(zé)。多位全國政協(xié)委員就此問題發(fā)表意見。 剛剛過去的寒假， “ 影子教育 ” 成了一個熱詞，說的是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不斷擴(kuò)張。而去年年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議，更將這一問題列為非補(bǔ)不可的 “ 民生短板 ” 。 D. 小說中語言描寫頗為精當(dāng)，尤其是貫穿小說整篇的對話描寫更能彰顯出人物的不同性格特征，使人物形象豐滿逼真。告訴你媽，我會給你一個禮拜的面包。 終于，這男孩停止了演奏，老舊的單簧管看上去又變得黯淡無光、遍體鱗傷，仿佛伊萬的爸爸的手從沒觸摸過它。我保證。我把狗給你，你把我爸爸的單簧管給我。這兒冷得透心涼?；丶胰?。然后，他在身上的口袋里摸索著，掏出了一些零錢、四個帶著裂紋的玻璃球、一把彈弓和一塊干凈的手帕。你爸爸會把單簧管 留在這兒，我會再給你們五天的面包。 ” “ 你覺得我看上去像是瘋了嗎？你保準(zhǔn)會把我的客人們嚇跑的。后來我爸爸在索菲亞用它為礦工們演奏過 ……” “ 沒門兒。 ” “ 你不能把我的單簧管賣給任何人，萬科。興許將來他能在大人物們的葬禮上演奏呢。 ” “ 那就把我們廚房里的桌子拿走吧。 ” 酒館老板一臉厭惡地?fù)u著頭。 ” 單簧管手伊萬說， “ 還有，牙醫(yī)把你那顆爛牙拔出來的時候，你沒求 我過來給你演奏嗎？你的嘴腫得跟一個枕頭似的，是我吹著小曲兒給你止了疼。為什么你不去意大利找份工作呢？你早就應(yīng)該去賺錢。別把我的單簧管拿走。 “ 你已經(jīng)在我這兒賒了整整幾個月的賬了，伊萬， ” 柜臺后面的男人說， “ 到現(xiàn)在你連一毛錢都沒有還給我。 伊芙提莫娃 “ 別拿走我的單簧管，萬科，求你了。 C. 文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲，做強(qiáng)春節(jié)文化，最終做大春節(jié)經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)為載體，走向全人類的生活。 C. 文章將春節(jié)文化與 “ 一帶一路 ” 相提并論，意在體現(xiàn)春節(jié)文化走向國際的方法和路徑。 C. 春節(jié)作為中華民族最盛大的節(jié)日，有著其它節(jié)日不可比擬的精神引領(lǐng)地位和活力。 精心打造春節(jié)文化，應(yīng)該為這個節(jié)日投入更多關(guān)注，注入更多內(nèi)容，釋放更多關(guān)懷，制定更多政策，包括對春節(jié)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的扶持等，必須要有文化體系的核 心抓手，找到文化產(chǎn)業(yè)的鮮明賣點(diǎn)，建立文化主體的交流平臺。春節(jié)，同樣像 “ 一帶一路 ” 一樣是中國通向世界的充滿活力的有形動脈。 長期以來，對春節(jié)的研究只在民俗學(xué)的范疇去把它當(dāng)作傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)來研究和對待，而忽略了春節(jié)的文化基因價值和精神引領(lǐng)地位 ,忽略了春節(jié)是中華民族最具活力的文化節(jié)點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)抓手。四川省 2018年宜賓縣一中高考適應(yīng)性考試 語文試題 注意事項(xiàng)： 1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上 第 I 卷（閱讀題 70 分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （ 一 ） 論述類文本閱讀 （ 本題共 3 小題， 9 分 ） 閱讀下面的文字，完成下列小題。春節(jié)更是人們對精神文化生活的直接追求，是中國文化助推社會進(jìn)步、助力民族凝聚的引擎。黨的十九大把建設(shè)文化強(qiáng)國放在了前所未有的突出地位，文化自信，就要找到我們的文化坐標(biāo)，重新認(rèn)識和整合文化資源，構(gòu)建具有民族氣質(zhì)的文化戰(zhàn)略，尋找文化走向國際的路徑。要有效聚合春節(jié)最活躍的市場要素，形成春節(jié)產(chǎn)業(yè)文化體系和運(yùn)行平臺，使散落在各地的碎片化春節(jié)市場、低端化春節(jié)產(chǎn)業(yè)、地域化交易制約和時效性市場短板得到提升和解決，讓春節(jié)經(jīng)濟(jì)既具有體現(xiàn)中華民族性格的張揚(yáng)與傳承，又能夠讓中國文化具有國際化人文語匯的重要主題，最終以經(jīng)濟(jì)為載體，走向全人類的生活。 B. 作為民俗節(jié)日和文化載體，春節(jié)體現(xiàn)了文化對社會進(jìn)步、民族凝聚的巨大推動作用。 B. 文章先指出了長期以來對春節(jié)研究的局限，先破后立，水到渠成地提出自己的主張。 B. 春節(jié)就是我們中華民族的文化坐標(biāo)，重新認(rèn)識、精心打造春節(jié)文化，中國文化就可以走向世界。 你演奏吧 [保加利亞 ]茲德諾夫卡 這樂器已然歷經(jīng)滄桑，褪色的表面上到處都是劃印。 穿破棉衣的男人撫弄著單簧管黯淡 無光的音鍵， “ 我會在你兒子的婚禮上免費(fèi)演奏，我會在你所有表哥表弟堂姐堂妹的婚禮上免費(fèi)演奏，我會在你族里所有老人的葬禮上免費(fèi)演奏。 ” “ 你不應(yīng)該這么貪杯啊，伙計。 ” “ 那會兒你為你兒子搞了個生日聚會，我為他演奏，一毛錢沒收，你老婆聽得都哭了。 ” 酒館老板嘟噥著，伸手去拿單簧管， “ 看看這個！它只配扔進(jìn)垃圾堆。我才不要那個見鬼的冰箱呢。把這玩意兒從他手里拿走該是多遺憾的事情啊。如果我想要我的兒子能在大人物們的葬禮上演奏，我才不會像你這樣懶得要命呢，伙計。他在羅馬尼亞的布 加勒斯特和希臘的雅典都用它演奏過。 “ 那我能在晚上過來嗎？ ” 伊萬問，一邊解開破棉衣的扣子， “ 我把單簧管從墻上拿下來，就演奏那么幾分鐘，就幾分鐘。 ” 酒館老板嘟噥著， “ 曼諾，去告訴你媽，我不能再賒賬賣給她白糖了。他的視線沉到了地面上，停留在那里。 ” “ 沒門兒，曼諾。 “ 拿著這個，小家伙，回到你媽那兒去。 ” 男孩說， “ 讓我先演奏一會兒，然后我會把我們家的狗洛克斯帶來。你聽到我的演奏之后就不會再覺得痛苦了。 靜謐的音樂從老舊的單簧管里流淌出來：
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