中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 候有什么感覺呢?引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉)(2)幼兒參與游戲。肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí)，都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好，他們是怎么做的呢?一起來看看吧?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對同伴的友好。促進(jìn)幼兒的與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。玩游戲“尋寶”評析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言。揭密黑房子里究竟有什么。二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起《去郊游》)出教室社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。(二)出示幾種小動(dòng)物?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。遮陽的帽子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒34種食物活動(dòng)過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。，能有禮貌的與同伴分享。四、想象表達(dá)未來信息傳遞的方式討論未來的信息傳遞方式：“你覺得未來還會(huì)出現(xiàn)新的信息傳遞方式嗎?如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明什么樣的信息傳遞工具或者方法?請你來畫一畫。“這些是什么?”“你現(xiàn)在想用誰來幫助你傳遞消息?”幼兒自主操作。后來西方人發(fā)明了電話，人們對著話筒發(fā)出語音，電話線能把語音變成電流傳送到遠(yuǎn)方，傳遞信息的方式變得及時(shí)且簡單易懂，一直到現(xiàn)在，我們都還在使用電話。依次展示近代信息傳遞圖片，配圖講述人們信息傳遞的故事。古代有聰明的人利用鴿子會(huì)飛且飛得比較快、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化了鴿子，在鴿子的腳上系上信件，用以飛鴿傳書，但是鴿子只能帶字條之類的信息，如果在途中鴿子發(fā)生意外，信件也會(huì)丟失?，F(xiàn)在的我們可以把文字、圖片和視頻都傳遞出去?；顒?dòng)過程：一、回憶前，引起討論信息傳遞的興趣分享調(diào)查表內(nèi)容。第二層次：了解人類已有的多種信息傳遞方式，愿意選擇感興趣的方式進(jìn)行信息傳遞體驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1活動(dòng)名稱：京劇四大行當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對四大行當(dāng)特征的了解，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。以下是小編精心收集整理的活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來閱讀一下吧。你想表演誰?這是什么音樂呀?(幼兒表演)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：第一層次：知道隨著科技發(fā)展，人類的信息
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