【摘要】傷仲永說課稿 傷仲永說課稿篇1各位評委,大家好! 我今天說課的題目是《傷仲永》。 下面我就從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面來說這堂課的設計。 一、說...
2024-12-03 22:17
【摘要】第一篇:5傷仲永學案2 傷仲永 學科:七年語文李金義 一、預習導學: : : 二合作探究: 1、思考:方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷了幾個階段?各有什么特點?課文是怎樣敘述的? 三個階段: ...
2024-10-21 05:04
【摘要】第一篇:《傷仲永》教學設計(人教版七年級語文上冊) 《傷仲永》教學設計(人教版版七年級下冊) 一、教學目標: 1,順暢朗讀課文,整體感知課文并能復述這個故事。2,弄清方仲永才能變化的過程,領悟故...
2024-10-21 05:18
【摘要】第一篇:傷仲永說課稿 傷仲永說課稿 尊敬的各位老師: 大家好!今天我說課的題目是《傷仲永》,選自人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級語文下冊第一單元的內(nèi)容。下面,我將從教材處理、教法選擇、學法...
2024-10-21 07:00
【摘要】傷仲永 王安石 2024/9/25 第一頁,共二十頁。 書湖陰先生壁二首〔選一〕 北宋·王安石 茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。 登飛來峰 王安石 ...
2024-10-03 11:41
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 《傷仲永》說課稿 1、課文所處位置及作用 《傷仲永》是語文人教版七年級下冊第一單元的第五篇課文,是這一冊的第...
2025-04-05 12:31
【摘要】傷仲永王安石1課件制作者:德化六中陳秋桔走近作者王安石(1021-1086),字介甫,晚年號半山,撫州臨川人。北宋政治家、文學家、思想家。他的詩文多揭露時弊、反映社會矛盾,體現(xiàn)了他的政治主張和抱負。他的散文雄健峭拔,被列為“唐宋八大家”之一,現(xiàn)有《臨川先生文集》、《臨川集拾遺》
2024-11-21 01:54
【摘要】第一篇:《傷仲永》教案 《傷仲永》教學設計 桂林市龍勝縣樂江中學 韋春明 教學目標 1、熟讀課文,把握課文主要內(nèi)容。 2、掌握常用文言詞語,翻譯課文。 3、弄清方仲永才能變化的過程,領悟...
2024-10-21 05:41
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊制作人:李粵陽增城市實驗中學七一班百萬教學資源免費下載無需注冊?《送別》是五四時期著名音樂教育家李叔同先生于1910年前后所作,是根據(jù)美國人。?李叔同,就是1918年在杭州虎跑泉出家為僧的弘一法師。?這首《送別》歌,在解放前的知識界幾乎無人不知,在江南一代更是家喻戶曉,數(shù)十年中
2024-11-26 20:19
【摘要】傷仲永 王安石 第一頁,共十七頁。 題旨: 「傷」,有同情、慨歎之意。傷仲永指慨 歎神童仲永因「不使學」而淪為常人, 並提出勸學的議論。 第二頁,共十...
2024-10-03 11:40
【摘要】第一篇:《傷仲永》說課稿 傷仲永 說課稿 各位老師: 大家上午好,今天我說課的內(nèi)容是人教版初中語文七年級下冊第一單元的第五篇課文《傷仲永》。 一、說教材(1)教材分析 這一單元以“成長”為...
2024-10-21 05:23
【摘要】?導入:?在廣袤的星球上,人并不是唯一的生命形式,也不是唯一的情感生靈。我們一直和千姿百態(tài)的動物相伴而生。今天,我們就來認識一種可愛的生靈——珍珠鳥。珍珠鳥介紹:?原產(chǎn)澳大利亞東部。因羽毛散落許多小白斑點,形似珍珠,故得名。羽毛鮮麗,體形嬌小,叫聲細柔。課文給我們講述了一個什么故事?
2024-11-19 07:13
【摘要】同學們好!松鼠布豐布豐(1707~1788)法國博物學家,作家,進化思想的先軀者。從小受教會教育,愛好自然科學。他用40年時間寫成了36卷《自然史》。這是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分,對自然界作了唯物主義的解釋。課文根據(jù)《布豐
2024-11-30 04:18
【摘要】口技林嗣環(huán)口技是運用口腔發(fā)聲技巧來模擬自然界和生活的各種聲音,是一種傳統(tǒng)的民間表演藝術。發(fā)展到清代,表演者多隱身在布?;蚱溜L后邊,俗稱“隔壁戲”。讀書須有道朗讀課文讀準字音,字正腔圓讀書節(jié)奏,緩急有致
2024-11-30 05:18
【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞:3、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩十九首