高三下學期物理總復習教師工作計劃精選-全文預覽
【正文】 案。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關系，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力?！ 』仡^是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法 積累解題，應試經(jīng)驗，對每次考試都寫出書面總結分析。疏理出知識結構，把握知識模塊，將知識進行專題整理 針對自己可能存在的問題、有效地補缺補差。當然，在復習的同時最好做好學習筆記，這樣的筆記不僅使復雜的知識系統(tǒng)化，而且記憶的效率也提高許多，運用起來也得心應手。懂的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，理解會更深。因此，不論平時多么熟悉課本，都不能省略復讀課本這一環(huán)節(jié)，要逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習，做到毫無遺漏。在這個階段，要全面閱讀教材，查漏補缺，掃除理解上的障礙。 學習能力：大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會物理知識的應用?！ ?，授課時間最多35分鐘，剩余5分鐘給學生討論、歸納，回顧所講過的內(nèi)容。在實驗、復習中依托課本，認真復習好學生實驗，演示實驗，分力學、電磁學兩部分做一做，引導學生重視基本實驗，常規(guī)實驗，變形實驗，重視培養(yǎng)和提高學生的實驗能力和素質(zhì)，注重實驗的拓展和遷移?！ ∫P注各地高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當調(diào)整教學計劃。 加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ×土曇蟆 ×⒆阏n本，面向全體學生，著眼基礎，循序漸進。立足主干，突出能力。在注重對主干知識的考查的同時，通過生活、生產(chǎn)和科技相聯(lián)系，巧設問題情景，回歸經(jīng)典模型，降低試題難度。做好實驗題，盡量做好這個3—5選修題。提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解?！ 〖訌姟爸鞲伞焙汀昂诵摹敝R的復習，熟練地掌握基本知識和技能，同時通過滾動復習達到“查漏補缺”、“整體把握”、“能力提高”。同時幫助學生形成知識記憶，查補知識缺漏的能力?！ ∨窇治锢淼男睦韲乐亍！ 《W情分析及教學現(xiàn)狀 (一)學情分析 基礎知識不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。 一般情況下教學進度前松后緊是一個普遍現(xiàn)象，而比較合理的進度應該是前緊后松?！ ?2)培養(yǎng)學生知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，使學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題能力和實驗能力得到提高，激發(fā)他們學習科學的興趣，形成科學的價值和實事求是的科學態(tài)度。 對實驗重視程度不高，基本技能過關率不高，實驗的遷移能力和創(chuàng)新設計能力有待提高?！ ?二)教情分析 我校高三物理復習教師做到了幫助學生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握?！ ∪?、復習目標 第一輪復習要幫助學生“精確、完備”地理解每一個物理概念和規(guī)律，構建所有高中階段的物理模型，能用自己的語言準確地表達，從而正確地運用它們解決物理問題。 四、教學標高 實驗班標高 總的原則是：在最主干的力，電及力、電綜合上適當?shù)亍吧钔凇币稽c，但范圍應控制在中等生以上，就日常教學而言，應避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做。做好單選題，多選題選好確定的選項。 通過對高考物理試卷的評價，特別是對高考物理試卷的分數(shù)結構、內(nèi)存結構、難度、區(qū)分度等進行量化評價和建立在統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎上的質(zhì)性，總體說來，試題注重了“知識與技能”、“過程與方法”、
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