20xx幼兒園大班音樂(lè)教案《小海螺》含反思-全文預(yù)覽
【正文】 老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位神秘佳賓，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀通過(guò)謎語(yǔ)，引出貫穿全課的線索 小海螺。你們?nèi)ミ^(guò)大海嗎今天我來(lái)邀請(qǐng)大家去美麗的大海作客，你們?cè)敢鈫? 提問(wèn)：請(qǐng) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)心目中的大海美在哪里是否去過(guò)海邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景嗎退潮后海灘上都有什么你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎〔教師鼓勵(lì)性總結(jié)評(píng)價(jià)〕 播放歌曲 ?小海螺 ?〔要求學(xué)生閉眼聆聽(tīng)〕，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌你有什么樣的感受你仿佛看到了什么〔快樂(lè)、喜悅〕〔小朋友在海灘上拾貝嬉戲〕 復(fù)聽(tīng)歌曲，用手指跟著旋律點(diǎn)節(jié)奏，進(jìn)一步感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格。 教學(xué)的法引發(fā)幼兒的思維：首先活動(dòng)中講述故事時(shí)的余音繚繞法，讓這個(gè)遠(yuǎn)航的故事很唯美，讓幼兒聽(tīng)到故事結(jié)尾時(shí)有種感慨這個(gè)故事
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