20xx四年級語文教案——桂林山水-全文預覽
【正文】 一位雕塑家，又像一位美容師?，F在有沒有明白什么是石灰?guī)r，它是怎么形成的了嗎？今天桂林的山、水、洞、石就是由石灰?guī)r發(fā)育而來的。n)有沒有問題要提？ 學生 (xu233。 *含有 (h225。 fen)：探索桂林仙境的奧秘〔教學難點〕 同學們有沒有想過桂林秀美的山、清澈的水、奇特的洞、美妙的石是怎樣 (zěny224。〔看錄像，課件 展示 2〕桂林山水真是太美了！難怪(n225。這奇幻多姿的巖洞被人們稱為瑰麗無比的藝術宮殿，真是名符其實！我想無論是誰看到這種神奇的景像都會嘆為觀止的！可以說桂林的奇洞美石為桂林山水錦上添花。 〔 3〕最后 (zu236。sh224。 師總結：好，讓我們用掌聲感謝第一組的介紹。課前我們班同學已經分成了三大組，每一組圍繞一個主題，按照老師給出的自學提綱查閱了大量的資料進行了學習。 232。 232。)，真是令人心醉呀！ 過渡 (gu242。 學生答復，老師相應補充： 〔 1〕請學生來指圖。jiā)： 3 〔 1〕讀一讀這段文字 (w233。 二、新授 第一局部：了解 (liǎojiě)桂林的地理位置、歷史、名稱由來。群峰倒影山浮水，無山無水不入神。ng xu233。 制作反映 (fǎny236。 教學重點： 課前調查，了解桂林山水的特點，課堂展示，教師幫助學生歸納、提煉，提升學生的桂林山水的認識，激發(fā)學生對祖國的無限熱愛，對探索大自然的濃厚興趣。u)桂林山水在世界上的地位及對推動當地社會開展的作用。)目標： 通過本課學習 (xu233。n)教案 —— 桂林山水 教學 (jiāo xu233。 初步感受 (gǎnsh242。)自豪感，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。)準備： 學生根據教師要求收集有關 (yǒuguān)桂林山水特點的圖片、文字資料。)過程： 一、導入新課 同學 (t243。老師這兒就有一首詩，我給大家讀讀：諸峰如筍拔垢起，碧玉含翠豎云端。)景象。閱讀材料上的這段話就是課文第一自然段的內 容 先請大家 (d224。 2024+2141=2214 年 〔 4〕說一說：桂林名稱的由來 可以個人完成，也可以互相討論。 〔 3〕大家想象一下，金秋時節(jié)，
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