一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 、正方體、圓柱和球等立體圖形與長 方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。 第三六單元 110 認(rèn)識(shí)和加減法 1～ 10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。另外，對(duì)于位置的認(rèn)識(shí)以及時(shí)間的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。 四、學(xué)情分析： 一班共有學(xué)生 71 人，二班 70人。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。 二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) ： 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 10以內(nèi)的加減法， 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實(shí)際問題。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲，可以讓學(xué)生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難，自己學(xué)到哪些知識(shí)等。 分清幾時(shí)半、快幾時(shí)了與幾時(shí)剛過 。 熟練計(jì)算 20以內(nèi)加減法。能識(shí)別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體 。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能正確讀、寫 20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 。 六、復(fù)習(xí)措施 復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)還存在問題，存在什么問題，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 導(dǎo)語：通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)認(rèn)識(shí)圖形 1 課時(shí) 20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法 2課時(shí) 有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。輕重等；會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能識(shí)別長方體、正方體、七、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 內(nèi)容課時(shí) 圓柱體、球等幾何體及正方形、長方形、圓形等幾何圖形。本學(xué)期所教的內(nèi)容中，學(xué)生掌握比較好的有：數(shù)一數(shù)，比一比，分類、 10以內(nèi)加減法、而對(duì)于 20 以內(nèi)的加減法這方 面的內(nèi)容比較差。展解決問題的策略 , 提高解決問題的能力 , 特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 本學(xué)期為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本 復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) , 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 , 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) , 發(fā)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技 能的形成。 把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)
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