20xx《獻你一束花》教學設計1-全文預覽
【正文】 她怕見人 ......她茫然了。 師：大家真會讀書 !你能將這種熱烈的感覺讀出來嗎 師：多么熱烈的場面！此時此刻，身處其中，這位運發(fā)動 可能是什么心情〔沖動、自豪、興奮、快樂、驕傲〕 師：那就讓我們再次走進這個熱烈的場面，一同感受她的沖動、自豪和興奮吧！〔生有感情地齊讀這個自然段〕 B、感受今天的情景： 場面：受到冷落〔很少有人招呼她，記者有意避開她。 小組交流?！? 從句意上講，這句話沒什么不對的，但實際生活中是不是也應該這樣呢鮮花到底應不應該送給失敗者呢相信大家一定會做出自己的判斷。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 課件出示一束鮮花，談話：同學們，這是什么美麗的鮮花一般情況 下都用來送給誰〔送給英雄、勝利者、病人、明星、烈士、死去的親人、過節(jié)時送給親朋好友 ......〕 3 小結(jié)：是呀！鮮花理所應當獻給他們，那么今天這束鮮花是送給誰的呢 二、初讀感知，自主發(fā)現(xiàn) 請同學們采用自己喜歡的方式朗讀課文，看看是誰有幸得到這束美麗的鮮花。 揣摩課文的表達方法，體會插敘的作用。 理念設計： 鑒于對閱讀個性化和語文課堂教學實效性的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性統(tǒng)一的教學理念。同時滲透著思想上的教育：如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者。 ?獻你一束花 ?是著名作家馮驥才先生的一篇散文．寫了機場女效勞員向一位失敗的運發(fā)動獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。教學中要引導學生多讀課文，多感悟。 學會本課的 11個生字和新詞語，培養(yǎng)學生抓住重點詞語深入理解課文內(nèi)容的能力。
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