【正文】 導員進行專題講座，與區(qū)法院合作舉行模擬法庭活動，很好的強化了學生的法制教育。 根據(jù) “ 貼近經(jīng)濟，服務社會 ” 的宗旨，學校不斷探索辦學模式改革，加大校企合作聯(lián)合辦學的力度，與名優(yōu)企業(yè)實行聯(lián)合辦學，企業(yè)參與學校實訓車間的建設，實行企業(yè) “ 冠名班 ” 及 “ 訂單式 ” 教育，根據(jù)企業(yè)需求，開設相應的專 業(yè)課程，聘請企業(yè)專業(yè)技術人員和技能高手到校兼任技能課教學工作，企業(yè)與學校共同進行學生的實習管理，教師帶領學生到企業(yè)實習，也達到了掛職鍛煉提高業(yè)務技能的目的。 學校堅持以德育為首的原則，強化對學生的愛國主義、集體主義教育、法制法規(guī)教育和民族精神教育，同時結合職業(yè)學校的特點，開展誠信守紀、愛崗敬業(yè)等職業(yè)道德教育，創(chuàng)新教育形式，組織學生參加道德實踐活動，取得顯著成效，學校的德育工作經(jīng)驗在國家、省、市級德育工作會議上進行交流。 學校屬中等職業(yè)學校，自建校以來，便確定了 “ 以人為本，質量興校；貼近經(jīng)濟，全面發(fā)展 ” 的辦學理念，和 “ 以學生為中心，以能力為本為，以就業(yè)為導向 ” 的教學理念。制度建設為我校的管理奠定了堅實的基礎，從而使學校的各項工作做到了有法可依，有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化，為保證規(guī)章制度的貫徹落實，學校建立了職責明確、結構合理、運轉協(xié)調、科學有效的管理運行機制， 形成了校長全面負責，黨總支保證監(jiān)督，教職工民主管理，學生積極參與的有機整體，學校建成了德育、教學、成教、后勤、課外五大管理體系，每 一個體系都安排校級領導負責，保證了學校工作有序、正常的運轉。學校的依法治校工作做到長期有規(guī)劃，有計劃，并加以認真落實。 ，依法治校工作目標有效落實 成立了由校長任組長的依法治校領導組，組長負責領導學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作規(guī)劃、計劃，依法治校工作相關制度，解決有關依法治校的實際問題。學校先后獲青島市級職業(yè)教育先進單位、精神文明先進單位、十佳師德建設先進集體、基層依法治理先進單位、 “ 四五 ” 普法示范校和山東省教學示范學校等榮 譽稱號，是國家級重點職業(yè)學校和青島市教育改革十面紅旗學校，被評為國家首批中職德育實驗基地學校。我們深深感到，只有依法治校認識到位，實施過程到位，才能體味以政通、人和、校興，才能收獲實施依法治校的種種美好成果。 各位領導：天印高中自創(chuàng)辦以來始終堅持依法治校、依法執(zhí)教，學校辦學行為規(guī)范，辦學條件日益改善，教學質量大步提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無犯罪行為，學校也無重大事故發(fā)生。 建立健全安全管理機制 我們始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發(fā)展的基本保證。 學校把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別將那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風的問題作為公開的重點；公開后通過工會、年部負責人搜集教職工的意見和建議；學校還設有校務公開監(jiān)督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范，真正做到公開、公正、公平。走進校園，校務公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、警示牌等等特別引人注目；教學樓里設置閱讀長廊、藝術長廊和閱報欄；各班教室里的特色板塊展示、榮譽角和教室外墻的專欄等等，既能陶冶學生性情，又可以展示學生才華。 另外，學校創(chuàng)辦了心理指導室和心靈驛站。 強化常規(guī)教育，規(guī)范學生行為 為加強宣傳和教育。 抓住課堂陣地，滲透法規(guī)教育 我們認為學校法制教育的主陣地應該是課堂。另外，學校在安全法制工作方面舍得投入，為教師配發(fā)了普法的雜志、報紙和其他學習資料；同時我校原來的校舍基本上是上世紀 80 年代末建設的，存在設施老化，安全防范標準低，布局不合理等安全隱患，特別是學生的活動場地坑洼不平，排水設施不暢，逢大雨經(jīng)常積水，極易發(fā)生安全事故，為此， 10 年我?；I措資金，改建了學校田徑運動場，鋪設了 400 米塑膠跑道，對籃球場、乒乓球室進行了改造，更換了所有報警器材、滅火器材， 09 年初又對學校水電路進行了改造，教學樓、 宿舍樓樓梯口增加了應急燈、護欄。 二、拓寬渠道，加強教育，奠定依法治校的基礎 加強學習培訓，提高教師素質 學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規(guī)教育和培訓。學校還成立了由德育副校長任組長的法制教育宣傳組，負責師生的法制教育，學校綜合治理及安全等各項制度的督察評比，處理學生校內申訴，指導督促學校有關部門開展依法治校工作?，F(xiàn)向各位領導作如下匯報： 一、提高認識，加強領導，形 成依法治校的機制 提高認識，統(tǒng)一思想 我們認為：依法治校不是學校某一單項的任務，而是一項引領學校整體發(fā)展方向的全局工作?，F(xiàn)有教職工 222 人，教學班 50 個，在校學生 2603 名。 校內民主管理機制健全，教職工參與學校民主管理，充分發(fā)揮教職工聰明才智，真正做學校主人。 學校與社區(qū)、家長建立聯(lián)系制度，我校與建新社區(qū)組成共建單位，學校幫社區(qū)組建老年大學，派英語教師到社區(qū)無償講課，社區(qū)派老干部到校為學生宣講公民道德知識，學校成立家長學校，是遼寧省首批“ 家 長學校實驗校 ” ，提高家長素質，科學育兒、教子，建立學習型家庭。 四、民主管理 學校建立教職工工會和教職工代表大會制度，在實施辦學活動中，能充分發(fā)揮 “ 兩會 ” 作用。 全校師生無嚴重違紀行為和刑事犯罪行為，無修煉 者，與五 臺子派出所組成 “ 共建單位 ” ，他們定期派干警到校宣傳法律知識，使學生知法、守法，學校對后進生組成幫教對子，促進轉化。 三、辦學活動 學校能自覺，遵守黨的教育方針，執(zhí)行黨的政策、法規(guī)，每學期行政黨務等方面，都能做到年初有計劃，年終有總結，在依法辦學方面，積累了一定經(jīng)驗，營口電視臺、營口電臺、營口日報社等新聞媒體，多次宣傳報道過學校經(jīng)驗成果。 第二篇：創(chuàng)建省 “依法治校示范校 ”匯報材料（模版） 創(chuàng)建省 “ 依法治校示范校 ” 匯報材料 創(chuàng)建省 “ 依法治校示范校 ” 匯報材料 市實驗中學位于市區(qū)渤海大街西部，占地面積二萬一千二百平方米，現(xiàn)有教學班 39 個，教職工 140人，在校學生 2400 名，全校師生在以龐慶振校長為首的領導班子帶領下，精誠團結，銳意創(chuàng)新，認真學習“ 十六大 ” 文件和 “ 三年代表 ” 重要思想，貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》、《教育部辦公廳關于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》及省、市關于 “ 依法治校 ” 有關文件精神，加快依法治教，依法治校工作進程，增強了學校校長、教師、 學生的法制觀念和依法辦事能力，提高學校依法決策，民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護了學生、教師、學校的合法權益，保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施。 五、教師權益 學校依法聘任 教師，按規(guī)定為教師提供良好的工作、學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。校內教職工聘任，評優(yōu)、評職、住房分配等。教育方面，學校獲 “ 全國德育工作先進單位 ” 、 “ 遼寧省學雷鋒先進集體 ” 、 “ 遼寧省文明單位 ” 、 “ 營口德育工作先進單位 ” 、 “ 遼寧省模范學校 ” ；教學方面獲 “ 遼寧省教改先進單位 ” 、 “ 遼寧省科研先進校 ” 、 “ 全國外語實驗校 ” 、 “ 全國創(chuàng)新寫作教學研究實驗校 ” 、 “ 遼寧省健康教育先進校 ” 等。音樂藝術方面，有民樂隊、舞蹈隊、合唱隊，經(jīng)常利用課余時間組織排練，多次在市里比賽中獲獎，還有各種興趣小組，如：書法、繪畫；體育方面，如：籃球、排球、獨輪車等，形成生龍活虎、生機勃勃的校園景觀，學 生在活動中，提高素質、增長技能、全面發(fā)展。真正做到有章可循，有法可依，使各項規(guī)章形成體系，逐漸走向制度化、規(guī)范化和量化管理的科學軌道。 一、管理制度 根據(jù)《學校章程》要求，學校制定教 育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，如升旗制度、班團會制度，參加社會實踐制度等，各項制度內容力爭完整，合法，確保公正、公開，并把管理制度匯編成冊。 學校能全面貫徹黨的教育方針，對學生全面實施素質教育，經(jīng)常組織學生參加第二課堂活動和各種學科競賽及科普、文體活動，多次在國家、省、市級競賽中獲獎。 教育教學質量高，學校教育教學成果顯著，多次獲得國家級、省、市級表 彰、獎勵。 實行校務公開，校內監(jiān)督機制健 全完備。我校的經(jīng)驗兩次在全市家長學?，F(xiàn)場會上作介紹，我校的家長學校被評為 “ 遼寧省級家長學校示范校 ” 。通過學校教代會上交提案，為學校發(fā)展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家。 二、管理體制 學校黨務方面，設黨總 支，下設三個支部，行政、工會等組織機構建立健全，實行校長負責制，各項管理制度完 善，各組織機構職責明確，分工具體，互相協(xié)調配合，分工不分家，依法發(fā)揮各自的實際作用。 保障秩序 學校依法辦學，有良好的校風、教風、學風、校訓，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規(guī)范等教育活動，收到良好效果，經(jīng)常性開展安全教育，層層簽定責任狀，學校秩序井然。教師撰寫的論文，上的公開課，制作的課件，教案設 計等多次獲獎，學生學習成績在歷年中考中居全市第一。學生干部評優(yōu)、學生評三好，省、市級三好學生等一律實行校務公開，進行公示