花鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 交流自己的收獲。 誰(shuí)想用朗讀來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情？（請(qǐng)學(xué)生朗讀） 師：你讀出了自己的感情，老師都被你感動(dòng)了。 讀了課文你還知道些什么？（交流） 出示填空：我知道 你認(rèn)為課文哪部分讓你很感興趣？ 三、探究課文，感情朗讀。 請(qǐng)學(xué)生讀 2 兩段。）有一位植物學(xué)家，他的做法真絕妙呀！ 你知道是怎么回事嗎？請(qǐng)我們一起走進(jìn)文本。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者用不同的句式教學(xué)過(guò)程： 一、交流激趣，存疑導(dǎo)入。 2． 情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué) 生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。能正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等 19 個(gè)詞語(yǔ)；結(jié)合語(yǔ)境理
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