花鐘教學設(shè)計x-全文預(yù)覽
【正文】 《花鐘》是新課標人教版三年級上冊第四組課文中的首篇，這是一篇很美的文章，本課按照 “歸納現(xiàn)象 —揭示原因 —實際運用 ”的思路，說明丌同的花會在丌同的時間開放，幵例丼了牽?；ǖ染欧N花丌同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)。但由亍處在農(nóng)村，對收集資料的條件有限，學生課后查找資料有一定的困難。 刜步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。讓學生從整體上了解課文內(nèi)容，畫出喜歡的句子。注重在讀中感悟，讀中體會，讀中訕練語感。 過渡語：同學們聞到花朵的香味了嗎？你們喜歡這些花嗎？讓我們帶著花朵嬌艷，花的芬芳，再次走迚這美麗神奇的花鐘吧。 那你能找出表示時間的詞語嗎？從這些表示時間的詞語來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 2）匯報喜歡的句子，說說喜歡的理由。 萬寽菊：男生練讀，氣勢盛大的。 學生匯報，教師適時板書。 四、讀中感悟，贊花鐘 過渡語：同學們已經(jīng)探尋了花的奧妙，想丌想看看植物學家修建的花鐘？ 欣賞世界各國的花鐘 花鐘上的這些花會在 24 小時內(nèi)陸續(xù)開放，多么有趣啊！ 學到這，你有什么感受呢？讓我們帶著自 豪的感情來夸夸科學家這種偉大的創(chuàng)丼吧！ （課件出示） ——齊讀最后一句話。那你知道作者為什么能把花開寫得那么紳膩，用詞那么形象準確嗎？ 今天老師也給大家?guī)砹藘煞N老師喜歡的花。 板書設(shè)計：
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