【摘要】2022/8/201?點(diǎn)、直線(xiàn)、平面綜合問(wèn)題——?距離問(wèn)題——作垂直、求實(shí)長(zhǎng)(度量)?相對(duì)位置關(guān)系(定位)?角度問(wèn)題(度量)?直線(xiàn)與平面、平面與平面的相對(duì)位置——相交(含垂直)2022/8/202M平面與平面相交兩平面相交,其交線(xiàn)為直線(xiàn),交線(xiàn)是兩平面的共有線(xiàn),同時(shí)交線(xiàn)上的點(diǎn)都是
2025-07-23 10:12
【摘要】高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案(2021年9月7日)周次2課題平面的基本性質(zhì)第課時(shí)授課形式新授主編審核教學(xué)目標(biāo)1.利用生活中的實(shí)物對(duì)平面進(jìn)行描述2.掌握平面的表示法及畫(huà)法3.掌握平面的基本性質(zhì)的三條公理、三個(gè)推論及作用重點(diǎn)平面的概念及表示,平面性質(zhì)的三條公理、三個(gè)推論
2024-12-09 04:44
【摘要】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二課時(shí)分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第4—第7頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)日期:教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,使學(xué)生意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位。2、認(rèn)識(shí)分米,建立1分米的長(zhǎng)度概念。3、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。
2024-11-22 04:27
【摘要】一輪復(fù)習(xí)講義平面的性質(zhì)、空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系1.平面的基本性質(zhì)公理1:如果一條直線(xiàn)上的在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線(xiàn)上所有的點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi).公理2:如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們還有其他公共點(diǎn),這些公共點(diǎn)的集合是經(jīng)過(guò)這個(gè)公共點(diǎn)的.公理3:過(guò)的三點(diǎn)
2024-11-21 01:16
【摘要】瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇秀一、教材與學(xué)情分析2、學(xué)生狀況:1、教學(xué)內(nèi)容、地位和作用:《空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系》它是研究直線(xiàn)與直線(xiàn),直線(xiàn)與平面,平面與平面各種位置關(guān)系的開(kāi)始,又是學(xué)習(xí)這些位置關(guān)系的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的重要內(nèi)容。選用中職教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材。中職學(xué)生,文化
2025-05-12 12:01
【摘要】江蘇省射陽(yáng)縣盤(pán)灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系(第1課時(shí))教案蘇教版必修2教學(xué)目標(biāo):通過(guò)圖形,使學(xué)生掌握直線(xiàn)和平面的各種位置關(guān)系及位置關(guān)系的圖形畫(huà)法。掌握直線(xiàn)和平面平行的判定定理及性質(zhì)定理,并能運(yùn)用其解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系及其符號(hào)表示,直線(xiàn)與平面平行的判定定理、性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):直線(xiàn)與平面平行的判定定理、性
2024-11-19 20:35
【摘要】復(fù)習(xí)引入:1、同一平面內(nèi)不重合兩條直線(xiàn)有幾種位置關(guān)系?2、在同一平面內(nèi),同平行于一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)有什么位置關(guān)系?(1)、相交:有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)。(2)、平行:在同一平面內(nèi)沒(méi)有公共點(diǎn)。互相平行提出問(wèn)題:空間中的如果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行,那么這兩條直線(xiàn)之間的位置關(guān)系呢?復(fù)習(xí)公理4:平行
2025-08-04 07:31
【摘要】河北武中·宏達(dá)教育集團(tuán)教師課時(shí)教案?jìng)湔n人授課時(shí)間課題§(1)空間中兩直線(xiàn)的位置關(guān)系課標(biāo)要求了解空間中兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解并掌握公理4技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生感受到掌握空間兩直線(xiàn)關(guān)系的必要性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2024-12-04 23:28
【摘要】空間直線(xiàn)與直線(xiàn)之間的位置關(guān)系【自學(xué)及思考1】同一平面內(nèi)的兩條直線(xiàn)位置關(guān)系平行相交在平面里,兩直線(xiàn)不平行就相交。這種結(jié)論在空間中是否成立呢?ABCD六角螺母不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的異面直線(xiàn):兩條直線(xiàn)1、注意:
2025-10-02 14:05
【摘要】課題:空間中直線(xiàn)與直線(xiàn)之間的位置關(guān)系桓臺(tái)一中數(shù)學(xué)組尹朔教材版本:新課標(biāo):人教版A版《數(shù)學(xué)必修2》設(shè)計(jì)思想: 空間中直線(xiàn)與直線(xiàn)的位置關(guān)系是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面的基本概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在立體幾何初步的內(nèi)容中,位置關(guān)系主要包括直線(xiàn)與直線(xiàn)的位置關(guān)系、直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系、平面與平面的位置關(guān)系。而空間中直線(xiàn)
2025-04-17 07:37
【摘要】習(xí)題課【課時(shí)目標(biāo)】1.能熟練應(yīng)用直線(xiàn)、平面平行與垂直的判定及性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明.2.進(jìn)一步體會(huì)化歸思想在證明中的應(yīng)用.a(chǎn)、b、c表示直線(xiàn),α、β、γ表示平面.位置關(guān)系判定定理(符號(hào)語(yǔ)言)性質(zhì)定理(符號(hào)語(yǔ)言)直線(xiàn)與平面平行a∥b且__________?a∥αa∥α,_
2024-12-05 10:20
【摘要】空間中直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系課前練習(xí)新課隨堂練習(xí)小結(jié)小測(cè)作業(yè)3、下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體,則B′B所在的直線(xiàn)與D′D所在的直線(xiàn)的位置關(guān)系是,則A′A所在的直線(xiàn)與C′D′所在的直線(xiàn)所成的角是度;若∠BA′B′=30o,則
2024-11-16 21:27
【摘要】直線(xiàn)和平面的位置關(guān)系(2)--直線(xiàn)與平面垂直觀察旗桿與地面內(nèi)的每一條直線(xiàn)有什么關(guān)系,旗桿與地面的關(guān)系呢?ACBOS觀察圓錐so,它給我們以軸so垂直于底面的形象.軸so與底面內(nèi)的哪些直線(xiàn)垂直呢?由于圓錐是由繞直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的,因此與底面
2025-07-23 11:46
【摘要】第二章點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系人教版必修二陳基耿問(wèn)題:平面幾何中,兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系:平行或相交在空間中是否還是如此呢?在正方體A1B1C1D1-ABCD中,說(shuō)出下列各對(duì)線(xiàn)段的位置關(guān)系A(chǔ)BCDA1B1C1D1(1)AB和C1D1;(2)A1C1和AC
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖;2、會(huì)用符號(hào)表示出點(diǎn)與直線(xiàn),點(diǎn)與平面,直線(xiàn)和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系;3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個(gè)公理)及作用;4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。實(shí)物引入、揭示課題同學(xué)們觀察長(zhǎng)方體并思考以下問(wèn)題:1、長(zhǎng)方體由哪些基本元素構(gòu)成?2、觀察長(zhǎng)方體的面,
2025-11-03 01:34