歐姆定律復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 ： 以“學(xué)案”為載體實(shí)施學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。 而“ 濃縮升華”是師生互動(dòng)，共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，濃縮知識(shí)使知識(shí)系統(tǒng)化，起到提綱契領(lǐng)的作用。 。意在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和學(xué)生的解題方法。 “知識(shí)梳理”這一環(huán)節(jié)的設(shè)置是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本章的基礎(chǔ)知識(shí)。 活動(dòng)四：同步訓(xùn)練 阻值為 3 Ω與 6 Ω的電阻，將它們串聯(lián)，其總電阻為 R1；將它們并聯(lián)，其總電阻為 R2，則 R1∶ R2等于 ( ) A． 2∶ 1 B． 1∶ 2 C． 2∶ 9 D． 9∶ 2 如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān) S 后，燈L L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ( ) A．燈 L1短路 B．燈 L2短路 C．燈 L1斷路 D．燈 L2斷路 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān) S 由斷開到閉合，電流表兩次示數(shù)之比是 1∶ 5，由此可知，電阻 1R 與2R 之比是： 兩只定值電阻 ,甲標(biāo)有 ”15Ω 1A”,乙標(biāo)有 ”20Ω ”,把它們串聯(lián)起來 ,電阻允許通過的最大電流是 A。 （ 4）然后他又探究了“電流與電壓的關(guān)系”得到表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作A 0 .6 3 V 3 15 + _ P C A B D R 圖 1 4 出 UI 圖線，根據(jù)圖線得出的結(jié)論是： 。 某同學(xué)想探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，畫在左邊，并用筆畫線代替導(dǎo)線將右邊的實(shí)物電路連接好。 電路 電流規(guī)律 電
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