求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學(xué)的活動(dòng)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)用知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)新知，并體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)

2025-11-15 18:34

蘇教版數(shù)學(xué)五上商的近似值教案-資料下載頁(yè)

【摘要】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁(yè)例7以及練習(xí)十九1-2題，以及101頁(yè)的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固求近似值的方法，學(xué)會(huì)求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識(shí)的能

2025-11-26 10:01

12第2課時(shí)積的乘方-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方（第2課時(shí)）積的乘方的運(yùn)算法則；（重點(diǎn)）積的乘方的推導(dǎo)過程，并能靈活運(yùn)用.（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:（1）10×102×103=______；（2）(x5)2=_________.x101062.

2024-12-28 01:12

西師大版數(shù)學(xué)五上商的近似值-資料下載頁(yè)

【摘要】商的近似值【教學(xué)內(nèi)容】教科書第54頁(yè)例3以及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：進(jìn)一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能根據(jù)具體情況決定商的保留位數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。：能用求商的近似值的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。：在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生獲得價(jià)值體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。【教具學(xué)具】

2025-11-29 21:10

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)期第一單元課時(shí)3-積的近似值a卷-資料下載頁(yè)

【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)期第一單元課時(shí)3《積的近似值》A卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你...

2025-04-05 02:47

求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學(xué)的活動(dòng)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)用知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)新知，并體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)小

2025-11-15 18:34

商的近似值教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【摘要】正文：商的近似值教學(xué)反思 商的近似值教學(xué)反思1 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，本節(jié)課從生活的“真實(shí)”入手，從自然引入，還情境為生活本來(lái)的面貌，給學(xué)生自主思考的時(shí)間，自由表達(dá)的空間，讓學(xué)生情入生活、心入生活，在真...

2025-10-08 14:42

人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案積的近似值1-資料下載頁(yè)

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)積的近似值教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(6和“做一做”，練習(xí)二1—3題。)教學(xué)要求:使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。

2025-12-04 00:42

2016冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第2單元小數(shù)乘法積的近似值教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】積的近似值冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題并用近似數(shù)表示結(jié)果的過程。2、進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法；會(huì)用“四舍五入”法求積的近似值。3、感受求積的近似值與生活的密切聯(lián)系，能說(shuō)明自己確定的近似數(shù)位數(shù)的合理性。教學(xué)目標(biāo)：×105÷100

2025-11-29 02:54

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)期第一單元課時(shí)3-積的近似值(i)卷-資料下載頁(yè)

【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)期第一單元課時(shí)3《積的近似值》（I）卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相...

2025-04-05 02:42

西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)積的近似值1-資料下載頁(yè)

【摘要】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)積的近似值，同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。1、按要求取下面各小數(shù)的近似值（保留一位小數(shù)）_______（保留兩位小數(shù)）_______（保留整數(shù)）___________（保留兩位小數(shù)）_______5積的近似值×2＝（元）

2025-12-03 20:09

課題：積的變化規(guī)律第4課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】課題：積的變化規(guī)律第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)“一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾，得到的積就等于原來(lái)的積乘幾”的變化規(guī)律；能運(yùn)用積的變化規(guī)律靈活地進(jìn)行計(jì)算。、比較、猜想、驗(yàn)證和歸納等一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，并在探索活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性與正確性。教學(xué)重點(diǎn)

2025-11-15 13:06

北京版數(shù)學(xué)五上求積的近似值教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】求積的近似值教學(xué)目標(biāo)：?！八纳嵛迦搿狈ㄈ》e的近似值，并能根據(jù)實(shí)際需要與題目要求正確的求積的近似值。3.能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“四舍五入”法取積的近似值，并能根據(jù)實(shí)際需要與題目要求正確地求積的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：?！八纳嵛迦搿狈ㄈ》e的近似值，并能根據(jù)實(shí)際需要與題目要求正

2025-11-09 22:25

20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第2單元小數(shù)乘法積的近似值拔高習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】《積的近似值》拔高習(xí)題1、倫敦奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌直徑是米，厚是米。33枚這樣的獎(jiǎng)牌放在一起大約有多厚？（得數(shù)保留一位小數(shù)）2、長(zhǎng)頸鹿每小時(shí)能跑多少千米？（得數(shù)保留一位小數(shù)）3、一張紙厚約為毫米，如果3億中小學(xué)生每人節(jié)約一張紙，那么把這些紙疊起來(lái)放高多少米？4、兩個(gè)因數(shù)的積是兩位

2025-11-19 19:37

青島版數(shù)學(xué)五上求商的近似值教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】求商的近似值【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)；能通過筆算發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)的概念。2、使學(xué)生在求商的近似數(shù)的過程中感受近似數(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)、提高應(yīng)用能力。3、通過選擇生活中的數(shù)據(jù)信息，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力?！?/span>

2025-11-10 20:46

積的近似值第8課時(shí)(留存版)

積的近似值第8課時(shí)-文庫(kù)吧

積的近似值第8課時(shí)-wenkub

積的近似值第8課時(shí)(已修改)