8中學高級教師述職報告 (2)-全文預覽
【正文】 文 ” 緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語文教學當作事業(yè)，那我當作至樂至愛。 ” 班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。 ” 當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他 們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。擔任五中實驗班班主任時， 第 2 頁 共 4 頁 我就養(yǎng)成了一個 好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。近年來，積極從事語文教學研究，有 11篇論文獲得市級以上獎勵， 5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。 從教 20 年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優(yōu)異的成
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