【摘要】第一篇：等腰三角形 全等三角形 一、教學目標 探索并掌握兩個三角形全等的條件：“ASA”“AAS”， 經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程，提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理等能力；并通過對知識方...
2024-11-15 06:05
【摘要】馬頭鎮(zhèn)初中黃嶄用一張長方形紙片，每個人的長方形的大小和形狀可以不一樣，你能制作出一個等腰三角形嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?探索:1、等腰三角形是軸對稱圖形。2、等腰三角形的頂角平分線所在的直線是它的對稱軸。做一做：動手做一做ACB△ABC有什么特點?看一看有兩
2024-11-21 04:19
【摘要】第一篇：等腰三角形性質(zhì)教學設計 等腰三角形的性質(zhì)教學設計 一、教學目標 （一）、知識目標 1、掌握等腰三角形的兩底角相等，底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì)，并能運用它們進行有關的論證...
2024-11-15 06:01
【摘要】八年級上冊等腰三角形（第4課時）課件說明?本節(jié)課在學習了軸對稱、等邊三角形的性質(zhì)及判定的基礎上，探究直角三角形的一條特殊性質(zhì)，它反映了直角三角形中的邊角關系．本節(jié)課是等邊三角形性質(zhì)的簡單運用，同時也為九年級學習銳角三角函數(shù)作了一定的知識儲備.?學習目標：1．探索含30°角
2024-11-24 15:53
【摘要】ACB腰腰底邊頂角底角底角一起回憶復習概念在△ABC中（1）∵AB=AC，AD⊥BC，∴∠___=∠___，____=____；（2）∵AB=AC，AD是中線，∴∠＿=∠＿，____⊥____；（3）∵AB=AC，AD是角平分線，∴____⊥____，____=
2025-08-15 20:34
【摘要】......等腰三角形考點一、等腰三角形的特征和識別⑴等腰三角形的兩個_____________相等（簡寫成“________________”）⑵等腰三角形的_________________、__________
2025-04-17 08:21
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)定理及其證明甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學唐小平等腰三角形你知道什么是等腰三角形嗎?腰腰底邊底角底角頂角?學習目標?會證明等腰三角形的性質(zhì)定理。掌握等腰三角形的性質(zhì)定
【摘要】我心目中的好老師姓名王辛英性別女年齡32學歷職稱中小學一級教齡14職務所任學科小學數(shù)學課題名稱學生作業(yè)工程師為街心廣場設計了一個寬是15米的長方形花圃，后來他又將這個花圃的寬增加了8米，于是這個花圃的面積增加了240平方米?，F(xiàn)在這個花圃的面
2024-11-21 04:15
【摘要】1.1等腰三角形第1課時等腰三角形的性質(zhì)第一章三角形的證明提示：點擊進入習題答案顯示6789CB平分線；中線；高線C10B1234見習題AB底角；同一5B11121314B見習題見習題見習題15見習題1．判定兩個三角形全等的三條基本
2024-12-27 23:53
【摘要】第一篇：《等腰三角形的性質(zhì)》教學設計 《等腰三角形的性質(zhì)》教學設計 河北肥鄉(xiāng)第二中學 牛海美 教學目標： 知識技能： 1、理解掌握等腰三角形的性質(zhì) 2、運用等腰三角形的性質(zhì)進行證明和計算...
2025-10-23 18:32
【摘要】第一篇：等腰三角形的性質(zhì)教學設計 設計理念： 數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫，逐漸抽象概括，形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程，有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、...
2025-10-27 01:45
【摘要】等腰三角形的判定△ABC中AB=AC請你說說等腰三角形的性質(zhì)有哪些？1、等腰三角形兩底角相等（等邊對等角），2、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合(三線合一)。,如果有兩個角相等,那么它們所對的邊有什么關系?已知：如圖，在ΔOAB中，∠A=∠
2024-11-24 17:30
【摘要】課題： 等腰三角形（第1課時） 天津市第一中學丁百靈教學任務分析教學目標知識技能1．掌握等腰三角形的有關概念和性質(zhì)；2．熟練運用等腰三角形的性質(zhì)解決等腰三角形內(nèi)角以及邊的證明和計算問題.數(shù)學思考1．通過觀察等腰三角形的對稱性，發(fā)展形象思維；2．通過動手操作、觀察、思考，積累數(shù)學活
2025-04-17 07:58
【摘要】第一篇：等腰三角形的性質(zhì)教學評價 《等腰三角形的性質(zhì)》教學反思 焦作市武陟縣實驗中學 董紅峰 人們常說“數(shù)學是思維的體操”，這主要指通過數(shù)學知識學習，來培養(yǎng)、訓練學生的邏輯思維，同時發(fā)展學生的...
2025-11-03 12:53
【摘要】第一篇：等腰三角形的性質(zhì)教學反思 等腰三角形的性質(zhì)教學反思 一、教材分析 等腰三角形作為特殊三角形的典范，既是三角形、軸對稱等知識的深化，又是證明角相等、線段相等、直線垂直的常用依據(jù)，也為三角形...
2025-11-03 12:46
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