教學(xué)設(shè)計：國家財政（李躍華）-全文預(yù)覽
【正文】 板書： ，政府除了給予養(yǎng)豬補(bǔ)貼之外，大家還知道有哪些補(bǔ)貼？ 我們剛才說吃不起肉就不吃了，這種做法還不能算是解決了問題，因為我們學(xué)過生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，消費(fèi)對生產(chǎn)具有反作用。 討論 分析圖表 依 據(jù)財政 作用1，分析 三明市政府在“支農(nóng)惠農(nóng)”方面 的財 政支出，加深對財政作用的認(rèn)識，深入 挖掘已 有材料。 “ 繁殖母豬補(bǔ)貼和保險 ”，政府為什么要對養(yǎng)豬進(jìn)行補(bǔ)貼？ 再看一張關(guān)于 2020年 — 2020年全國豬肉價格走勢 圖表。 說明地方的財政支出也是傾向于民生問題。 （三） 為了能 讓 大家能夠進(jìn)一步理解財政的作用，下面我們結(jié)合三明市的財政情況來研究。 （ 20202020年 中央對“三農(nóng)”的支出由 1905億元增長到 5955億元 ，年增長 20% 30 年來財政對社會保障和就業(yè)支出由 1978 年的 19億元增長到 6684億元，增長了 30 年來財政對教育支出由 1978 年的 75 億元增長到9081億元，增長了 120倍 30 年來財政對醫(yī)療衛(wèi)生支出由 1978 年的 27 億元增長到 2499億元，增長了 91倍 ） 途主要體現(xiàn)在哪些方面？ PPT 支持“三農(nóng)”、科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)。 第 4 頁 共 10 頁 須要有一個法定的程序來保證財政正常運(yùn)作。 讀圖表，關(guān)注本市城鄉(xiāng)收入差距 知識概念 落實。 我們所研究的財政是注重公平、關(guān)注民生的公共財政。 從這條曲線中我們可以明顯地感受到改革開放以來我國農(nóng)村居民收入確實有了很大的提高。 PPT 如果大家注意剛才的 視頻，主持人有一句話 把我們所研究的財政含義進(jìn)行了新的升華 ，是哪句話？ 我們再看一次。 請大家結(jié)合教材 P64，找出財政的含義。 大家在看的時候注意一下這段視頻主要是圍繞哪個主題來介紹我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的 ？ 觀看圖片、視頻， 找學(xué)生 回答教師問題。 在學(xué)習(xí)新課之前 我們先通過 一些資料來了解一下我國當(dāng)前的總體經(jīng)濟(jì)狀況。 ： 通過學(xué)習(xí)本課， 使學(xué)生初步掌握如何運(yùn)用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實踐能力和根據(jù)政府職能合理分配財政支出的實踐能力； 能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力；辯證的認(rèn)識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。 第 2 頁 共 10 頁 在生活中學(xué)生能夠感受到政府通過財政為人民提供的 公共服務(wù)，如教育、衛(wèi)生、文化事業(yè)等，學(xué)生能夠?qū)ω斦饔糜辛烁行哉J(rèn)識， 解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活中的一些困惑，知識邏輯聯(lián)系生活邏輯 。 ②合理的分配政策是財政收入穩(wěn)步增長的保證。 （ 2）財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用： ①國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。 社會所創(chuàng)造出來的財富不能全部由個人支配，為了使政府能夠順利地承擔(dān)自己的各項職能，政府必須參與社會財富的分配。同時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合福建省三明市“支農(nóng)惠農(nóng)”政策，以小組討論的方式完成財政作用的應(yīng)，體現(xiàn)“ 以例激趣 —— 以例說理 —— 以例導(dǎo)行 ”的思想，實現(xiàn)知識邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一。 通過對改革開放30 年來我國不斷增長的財政收入和更加關(guān)注民生的財政支出，來說明財政在國家經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。 【教學(xué)背景分析】 1．教學(xué)內(nèi)容分析 本課所講授的是《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元收入與分配中第八課第一框題“國家財政”的教學(xué)內(nèi)容。 （ 1）財政的含義以及財政預(yù)算與決算。 第二目： 財政收入與支出 （ 1）財政收入的來源 （ 2）影響財政收入的因素： ①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎(chǔ)性 的。 在講授新知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生注意知識邏輯。 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生知道財政的含義 ， 了解國家預(yù)算和決算的含義， 理解財政 作用 ；知道財政收入的含義以及具體獲得渠道，理解影響財政收入的主要因素；了解財政支出的含義和我國財政支出的具體用途；懂得財政收支的對比關(guān)系以及如何確定財政收支的合理關(guān)系。我們之前已經(jīng) 學(xué)習(xí)了我國當(dāng)前的分配制度和再分配中效率與公平的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)我們知道“再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的要 舉措”，那么具體來說如何能夠更加公平呢？這就是我們這節(jié)課需要解決的重要問題。 看一段視頻 —— 30 年財政情系
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