教學(xué)設(shè)計(jì)：國家財(cái)政（李躍華）-全文預(yù)覽
【正文】 板書： ，政府除了給予養(yǎng)豬補(bǔ)貼之外，大家還知道有哪些補(bǔ)貼？ 我們剛才說吃不起肉就不吃了，這種做法還不能算是解決了問題，因?yàn)槲覀儗W(xué)過生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用。 討論 分析圖表 依 據(jù)財(cái)政 作用1，分析 三明市政府在“支農(nóng)惠農(nóng)”方面 的財(cái) 政支出，加深對(duì)財(cái)政作用的認(rèn)識(shí)，深入 挖掘已 有材料。 “ 繁殖母豬補(bǔ)貼和保險(xiǎn) ”，政府為什么要對(duì)養(yǎng)豬進(jìn)行補(bǔ)貼？ 再看一張關(guān)于 2020年 — 2020年全國豬肉價(jià)格走勢(shì) 圖表。 說明地方的財(cái)政支出也是傾向于民生問題。 （三） 為了能 讓 大家能夠進(jìn)一步理解財(cái)政的作用，下面我們結(jié)合三明市的財(cái)政情況來研究。 （ 20202020年 中央對(duì)“三農(nóng)”的支出由 1905億元增長到 5955億元 ，年增長 20% 30 年來財(cái)政對(duì)社會(huì)保障和就業(yè)支出由 1978 年的 19億元增長到 6684億元，增長了 30 年來財(cái)政對(duì)教育支出由 1978 年的 75 億元增長到9081億元，增長了 120倍 30 年來財(cái)政對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生支出由 1978 年的 27 億元增長到 2499億元，增長了 91倍 ） 途主要體現(xiàn)在哪些方面？ PPT 支持“三農(nóng)”、科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)。 第 4 頁 共 10 頁 須要有一個(gè)法定的程序來保證財(cái)政正常運(yùn)作。 讀圖表，關(guān)注本市城鄉(xiāng)收入差距 知識(shí)概念 落實(shí)。 我們所研究的財(cái)政是注重公平、關(guān)注民生的公共財(cái)政。 從這條曲線中我們可以明顯地感受到改革開放以來我國農(nóng)村居民收入確實(shí)有了很大的提高。 PPT 如果大家注意剛才的 視頻，主持人有一句話 把我們所研究的財(cái)政含義進(jìn)行了新的升華 ，是哪句話？ 我們?cè)倏匆淮巍? 請(qǐng)大家結(jié)合教材 P64，找出財(cái)政的含義。 大家在看的時(shí)候注意一下這段視頻主要是圍繞哪個(gè)主題來介紹我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的 ？ 觀看圖片、視頻， 找學(xué)生 回答教師問題。 在學(xué)習(xí)新課之前 我們先通過 一些資料來了解一下我國當(dāng)前的總體經(jīng)濟(jì)狀況。 ： 通過學(xué)習(xí)本課， 使學(xué)生初步掌握如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力和根據(jù)政府職能合理分配財(cái)政支出的實(shí)踐能力； 能夠?yàn)檎黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力；辯證的認(rèn)識(shí)財(cái)政赤字現(xiàn)象的思維能力。 第 2 頁 共 10 頁 在生活中學(xué)生能夠感受到政府通過財(cái)政為人民提供的 公共服務(wù)，如教育、衛(wèi)生、文化事業(yè)等，學(xué)生能夠?qū)ω?cái)政作用有了感性認(rèn)識(shí)， 解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活中的一些困惑，知識(shí)邏輯聯(lián)系生活邏輯 。 ②合理的分配政策是財(cái)政收入穩(wěn)步增長的保證。 （ 2）財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用： ①國家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。 社會(huì)所創(chuàng)造出來的財(cái)富不能全部由個(gè)人支配，為了使政府能夠順利地承擔(dān)自己的各項(xiàng)職能，政府必須參與社會(huì)財(cái)富的分配。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合福建省三明市“支農(nóng)惠農(nóng)”政策，以小組討論的方式完成財(cái)政作用的應(yīng)，體現(xiàn)“ 以例激趣 —— 以例說理 —— 以例導(dǎo)行 ”的思想，實(shí)現(xiàn)知識(shí)邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一。 通過對(duì)改革開放30 年來我國不斷增長的財(cái)政收入和更加關(guān)注民生的財(cái)政支出，來說明財(cái)政在國家經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。 【教學(xué)背景分析】 1．教學(xué)內(nèi)容分析 本課所講授的是《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元收入與分配中第八課第一框題“國家財(cái)政”的教學(xué)內(nèi)容。 （ 1）財(cái)政的含義以及財(cái)政預(yù)算與決算。 第二目： 財(cái)政收入與支出 （ 1）財(cái)政收入的來源 （ 2）影響財(cái)政收入的因素： ①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性 的。 在講授新知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)邏輯。 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生知道財(cái)政的含義 ， 了解國家預(yù)算和決算的含義， 理解財(cái)政 作用 ；知道財(cái)政收入的含義以及具體獲得渠道，理解影響財(cái)政收入的主要因素；了解財(cái)政支出的含義和我國財(cái)政支出的具體用途；懂得財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系以及如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。我們之前已經(jīng) 學(xué)習(xí)了我國當(dāng)前的分配制度和再分配中效率與公平的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)我們知道“再分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的要 舉措”，那么具體來說如何能夠更加公平呢？這就是我們這節(jié)課需要解決的重要問題。 看一段視頻 —— 30 年財(cái)政情系
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