教學(xué)設(shè)計：改變世界面貌的蒸汽革命-全文預(yù)覽
【正文】 態(tài)度； 通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點； 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、為祖國建設(shè)而學(xué)習(xí)的思想感情； 使學(xué)生認(rèn)識到：社會發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。九年級上冊第 14 課 “ 蒸汽時代 ” 的到來 教學(xué)目標(biāo) 識記與理解： 記住工業(yè)革命首先開始的國家、時間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”，瓦特改進(jìn)蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實；認(rèn)識蒸汽機在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。 通過對工業(yè)革命中一系列工作 機相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。以此為依托培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，幫助學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生觀，堅強的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于探索的精神。通過表格引導(dǎo)學(xué)生分析透徹。 引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)珍妮機的基本史實后，點撥以下兩個問題： ①
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