7優(yōu)先發(fā)展教育心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 18 所學(xué)校的校長相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高。為此，我們把教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)納入到全縣人才工作的總體戰(zhàn)略中統(tǒng)籌考慮，積極落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造有利條件，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍，夯實(shí)人才強(qiáng)教基礎(chǔ)，為培養(yǎng)合格人才提供重要的保證。此外，為解決我縣山區(qū)教師緊缺，后勤工人數(shù)量不足的問題，在縣 第 7 頁 共 10 頁 財(cái)政十分困難的情況下，政府用財(cái)政資金，采取錄用頂崗代課教師、聘請(qǐng)臨時(shí)工的辦法幫助學(xué)校解決了燃眉之急。健全了 XX 縣區(qū)和壩區(qū)學(xué)校的教師到山區(qū)學(xué)校任教、骨干教師到薄 弱學(xué)校任教，山區(qū)和薄弱學(xué)校的教師到 XX 縣區(qū)、壩區(qū)頂崗學(xué)習(xí)的城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制和優(yōu)秀教師到農(nóng)村、薄弱學(xué)校、少數(shù)民族地區(qū)任教服務(wù)制度與激勵(lì)機(jī)制，適當(dāng)提高山區(qū)教師的待遇，對(duì)交流到山區(qū)任教的教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜，以此優(yōu)化師資配置，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高和城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。建立和完善符合中小學(xué)特點(diǎn)，與聘 第 6 頁 共 10 頁 用制相適應(yīng)的分配激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制。 ，健全和完善考核制度。近幾年，縣教育局按照縣委政府有關(guān)要求，經(jīng)過認(rèn)真 調(diào)研，反復(fù)研究，傾聽了學(xué)校教職工的意見并進(jìn)行全面的考察，在與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府商議取得共識(shí)的前提下，本著對(duì)黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，頂著來自各方面的議論和壓力，調(diào)整充實(shí)了 14 所中小學(xué)校長。我縣結(jié)合實(shí)際，積極深化教育人事制度及分配制度改革，建立教職工工資保障機(jī)制，完善教師職務(wù)聘任辦法，健全考核制度，強(qiáng)化分配激勵(lì)機(jī)制，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師工作積極性。制定《關(guān)于教師子女學(xué)籍管理及升學(xué)的相關(guān)規(guī)定》， “ 凡填報(bào) **一中的山區(qū)教師子女，達(dá)不到錄取線的，給予適當(dāng)照顧，雙教職工的子女降 20 分錄取，單教職工的子女降 10 分錄取 ” 。并依據(jù)《 **縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，每年兌現(xiàn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金 40 余萬元。 一是按照國家統(tǒng)一規(guī)定的工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放教師工資， 2024 年，在受到國際金融危機(jī)嚴(yán)重沖擊，縣財(cái)政非常困難的情況下，縣委、政府認(rèn)真落實(shí)在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行績效工資制度，仍確保全縣高中、初中、小 學(xué)教師津補(bǔ)貼的發(fā)放，在 9月 10 日前把教師績效工資全部足額發(fā)放到每位教師的工資帳戶。在 2024 年 9 月舉行的 **市農(nóng)村教師安居工程現(xiàn)場會(huì)上我縣代表縣區(qū)作了交流發(fā)言，得到了省委省政府和市委市政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。工程占地面積為 萬 m2，總建筑面積為 萬平方米，住宅樓 36 棟 648 戶，每平方米售價(jià)僅為 1198 元。每套成本價(jià)為 萬元，在縣政府投入281 萬元后，最后以每套平均價(jià) 萬元出售給教職工，讓教師享受到了實(shí)惠。 **縣委、政府想教師所想，急教師所急，把實(shí)施農(nóng)村教師 安居工
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