給家鄉(xiāng)孩子的信(第2課時)ppt-全文預覽
【正文】 社會貢獻更多的力量，我們的生命就能開花結果。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。凱勒 …… 他們在不同的年代，在不同的崗位，在不同的人生道路上，讓人生放出光彩，為他人、為社會貢獻力量。 大智大悟，舉重若輕。 贊一贊 我終于知道 我有病 寫字困難 提著筆的手不聽指揮 可我終于拿起了 千斤重的筆 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受 我有情 深深的情 對祖國和同胞有無限的愛 我要讓手中的筆 不停地舞蹈 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受 我知道 祖國還很貧窮 人民還不富裕 我沒拿過一分錢工資 我愿意付出我的所有 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受 我愿意 再活一次 重新學習 重新工作 讓我的生命開花結果 我思索，我追求， 我終于知道 生命的意義在于奉獻， 而不在于享受 也許這首小詩中沒有過多華麗的詞藻，沒有過多優(yōu)美的語言，但我們從中感悟到巴金的真誠?！比嘶钪皇菫榱税壮愿娠垼覀兓钪褪墙o我們生活其中的社會添上一點光彩。 101歲的文學老人巴金兩次托人以 “ 上海作家李堯棠 ” 的名義為印度洋海嘯災區(qū)共捐款 6萬元。 巴金沒有領取過國家的工資，他一直靠稿費生活。 精讀課文 三、人生感悟 這里的“讓生命開花結果”和“自然意義的開花結果”是一樣的嗎？ 這里的“開花結果”是指人生放出光彩，為他人、為社會貢獻力量。而且不能體現(xiàn)這感悟來之不易。 重點句 2： 我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。只有愛才能感動讀者，撥動心弦。 內(nèi)蒙古大草原是多么遼闊，多么迷人??！ 天空是多么的高遠，海洋是多么的廣闊！ 用一句話概括這段話（第二段）的內(nèi)容： 帶病寫回信，代替我和孩子們見面。 精讀課文 二、帶病回信 畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們的句子。怎么辦呢？無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望，我終于拿起了筆。 家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。n 這是一封怎樣的回信呢？請大家齊讀第一段。 巴 金 1991年 5月 15日 珍惜 羨慕 真誠 光陰 親切 奉獻 捏筆 辜負 原諒 杰出 寶貴 享受 代替 活躍 寬廣 囑咐 花費 天真 添彩 美好 爭先恐后 好不熱鬧 老老實實 開花結果 我會讀 xi224。 家鄉(xiāng)孩子寫 40封信，給巴金怎樣的感受？在文中找一找答案。 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學寫一封信，或者像五年級郭小娟同學所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我手里有千斤重。 是什么讓巴金爺爺感到溫暖？ → 孩子們真誠的愛 是什么力量支持著巴金爺爺拿起了千斤重的筆？ → 巴金爺爺對孩子們的愛 這就是愛，愛給人以溫暖，愛給人以力量。 用“多么 …… 多么 ……” 口頭造句。
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